二、无文图画书
无文图画书也称无字书，是图画书中的特殊种类，是指作品正文部分客观上不出现任何文字的图画书，不包括画面中涉及的文字，如画面上出现的文字招牌站名等。这类图画书以画面完成叙事，因而特别强调画面之间情节上的连续性。在图画书中无字书的创作具有相当的难度，其数量相对也比较少。松居直在他的《我的图画书论》中曾说：“无文字的图画书，即使没有文字也有故事、有语言。它只不过是没有印上文字而已，实际上却仍然存在着支撑图画表现的语言。”一部分的无文图画书适合尚未识字或识字不多的低幼儿童，而一部分的无文图画书则对读者有相对较高的要求，要求读者有一定的阅读基础和辨析能力。对于不识多少字的幼儿来说，无文图画书对幼儿的成长具有特殊的价值和意义，不仅有利于激发幼儿的阅读兴趣，而且有助于幼儿想象力、观察力和思考力的培养与提升，同时可以不断丰富幼儿的审美感受和艺术鉴赏力。雷蒙·布力格的《雪人》是一本温暖浪漫又具有童真童趣的无文图画书。他用彩色铅笔勾勒了167幅大小不同的图画来展现故事。除图画外，没有一个文字，却生动地展现了故事发生的场景的变化，人物动作和神情的变化，极富真实感和现场感。男孩带着雪人参观自己的世界，雪人像个孩子一样充满了好奇；雪人带着男孩飞越了城市和原野，雪人像个长辈一样对男孩充满了关爱，现实与梦想在一幅幅的画面中交织，处处流露着浓浓的温暖和深深的情谊。书中故事情节的发展与推动、人物情感的表达通过一幅幅画面展开，令人如临其境，如感其情。
《雪人》封面
《三毛流浪记》正文
无文图画故事一般情节单纯，篇幅短小，是完全用图画表现故事内容的形式。在这个类型的图画书中，文字内容彻底转化为图画的表达，这对图画水平要求非常高。如张乐平的《三毛流浪记》，用图画表现了一个身世凄凉，饥寒交迫，受尽欺辱、贫穷得只剩下三根头发的漫画儿童形象，作者凭着一支笔，几张画，无需一个文字甚至符号，把这个流浪儿童在旧社会被奴役、被欺负、被凌辱、被残踏的悲惨遭遇表现得淋漓尽致。它不但揭露了人间的冷酷、残忍、丑恶，诈欺与不平，更为宝贵的是，它强烈地刺激着每一个善良之人的同情心，培养着千千万万孩子们的天真同情心！由于无文图画故事中没有文字说明，幼儿为了弄清故事内容，就需要通过认真观察、分析、比较画中的人物、事物及人物的行动关系，寻找故事发展的线索。这类图画书里，常常隐藏着许多的细节，它们有的与作品的主题无关，也有的与主题息息相关，甚至可以说，缺少了这样一些细节，整个作品就缺少了人物活动的场景、背景，甚至缺乏一种发人深省的韵味。生动形象的图画能启发幼儿的联想、想象，幼儿把看到的图画故事用语言表述出来，这就促进了幼儿的口语表达能力和幼儿智力的发展。无文图画书内容浅显，主题单一，富有儿童情趣，有助于儿童智力和语言能力的发展。
有文图画书与无文图画书之间，并不存在严格的界限。事实上一些文字叙述极少的图画书，许多页面之间的连接都要依靠图画自身的叙述能力，因而在形式上更接近无字书。比如国际绘本大师大卫·香农的大卫系列丛书，文字非常少，但是可见一个调皮小孩的形象跃然纸上。这样的图画书虽然还带有少量文字，却更多地依赖于无字书的叙述方式。
“大卫系列丛书”封面
需要指出的是，对图画书进行分类的最终目的并不是为了划分类别，而是为了使我们更好地认识图画书丰富的艺术面貌。因此，对于一本具体的图画书，我们没有必要过分关注其类别的归属，而应更多地关注其特殊的艺术表达手法和呈现方式。
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什么是优质绘本
绘本能展现作者和画者的个人创作风格，而古今中外普遍受到大众欢迎的绘本，几乎都是故事符合孩子的心理特点，图画风格富于新意和美感。优质的绘本大致有以下特点：
1.具有鲜明的视觉图像，适合孩子阅读 ；
2.图画富有想象力，符合孩子心理的需求；
3.有优美的文字和画面，能引导孩子进入典雅的世界；
4.有故事性，让孩子易于理解且能接受、吸收；
5.符合孩子的生活经验，能培养理解力、想象力、创造力和爱的能力；
6.故事主题符合孩子的思考逻辑、语言和行为的发展；
7.情节大都简洁、清晰，设有悬念，令人迫不及待地想预知故事的结尾；
8.画面不论是写实或写意，是淡彩或油彩，都具有美感，令人赏心悦目。如果一开始不知道如何判断什么是优质绘本，可以先关注获得几项国际大奖的绘本。