学习单元八　幼儿戏剧与影视

生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

——陶行知

从心理学的角度而言，“情绪是一种多成分、多维量、多种类、多水平整合的复合过程。感情的每一次发生，都兼容生理和心理、本能和习得、自然和社会诸因素的交叠”。幼儿文学在很大程度上是对幼儿情感体验的一种感性回应与抚慰，并以此帮助幼儿建立更为丰富、健康的情感世界。每一部优秀的幼儿文学作品都是对幼儿的情感需要和情感发展的一种细微、独特的呼应和提升。

任务目标

★了解幼儿戏剧和幼儿影视文学的基本理论。

★熟悉幼儿戏剧和幼儿影视文学的分类，掌握对幼儿戏剧和影视作品的鉴赏。

★能运用幼儿戏剧创作与改编的基本方法，尝试教学实践创编幼儿戏剧。