医学人文点评 成长是生命的永恒主题

医学人文点评 成长是生命的永恒主题

毛若琳讲述的有关“生命”的故事,正好是我在呼吸内科监护室做带组主治时发生的。我为患者在气管插管状态下,神志清醒后首先想到的是党徽而震撼!同时,我也为毛若琳医生替老先生申领了一枚新党徽而感动。我想,前者体现的是信仰,后者体现的是关爱。

作为一名临床医生,常常会面对“生与死”的压力。如果没有强大的内心,当你面对一位危重症患者时你可能举步维艰,不知道该怎么制订下一步临床治疗方案。如果没有强大的内心,当你面对一条鲜活的年轻生命在你面前去世时,你可能会陷入自责,甚至怀疑自己的理想。在我做总值班时,有次去抢救一位年轻的母亲。当患者离世时,站在一旁还在读幼儿园的女儿说了一句:“妈妈睡着了”。当时在场好几位医务工作者都流下了眼泪。此外,作为医生的我们,除了要有过硬的临床能力,具备面对危重症强大的心理素质,还需要做好临床教学与科学研究。凡此种种,如果没有强大的内心,医学之路将走得异常艰辛。

但如果你树立坚定的信仰,明确你的人生目标,那么就能将压力转换为动力,支撑着你走下去。我曾去西藏自治区昌都市察雅县援助过。我亲眼看到过好些藏民三步一跪从昌都前往拉萨。那种对藏传佛教的信仰让他们克服各种困难险阻。但更加触动我的是,在中国共产党的带领下西藏所发生的翻天覆地的改变。于是我在高原毅然写下了入党申请书。我在复旦大学党校学习时,老师对我们这些来自医院的入党积极分子提出了几点要求,希望我们做到“坚定信念,勤奋学习;救死扶伤,恪尽职守;专业过硬,全面发展;廉洁行医,医德高尚”。我想这也是对我们每一位医务工作者的要求与期望。

医学面对病魔会有很多的无奈,就像面对这次疫情,我们没有特效药去治疗新冠肺炎。但是作为医生,越是面对病情复杂、危重的患者时,越是处于医疗救治措施有限的状况时,我们越是应该对患者多一份关爱。

此次我们医疗队前往武汉抗击新冠疫情,就非常关注患者的心理疏导和人文关怀。在我们病区中,既有患者彼此间是亲属,也有患者的家人因新冠肺炎而离世,还有患者的小孩被居家观察,而夫妻双方均因患病而被隔离。对于隔离病房的患者而言,他们深感孤独及无助,特别是那些危重型和老年患者。因此,隔离病房中的患者无论在生理,还是在心理上均承受着巨大的压力。为此,我查房的一项重要工作就是与患者沟通交流,了解他们的想法,树立他们战胜病魔的信心。此外,我们病区通过微信建立医患沟通群,及时解答患者的疑问,鼓励患者积极向上,从而给患者以满满的正能量;利用病房配备的手机,协助危重型患者、老年患者与其家属进行视频通话,让患者虽身处隔离病房但也能感受到家的温暖;将医疗队的食品、生活用品等物资分享给患者,让患者有份惊喜感。总之,我们让隔离病房的患者感受到了关爱,树立了他们战胜病魔的信心!

我想,作为医务工作者如果能坚守医学生誓言——志愿献身医学,那当面对再大的困难与挑战时也一定能够克服;而对患者多一些帮助与安慰,那医患之间也会多一点和谐。

(叶 伶)

毛医生的分享是一段带有极强体验感和画面感的经历,我想把它归结成生命3个不同纬度或是阶段的成长:

首先是自己在过去与现在,就像歌里唱的“人总要学会自己长大”,实际上人哪有一夜忽然长大的,牛顿定律里提到的力的作用是相对的,那人的成长也一定是因为外部环境的驱使,逼迫着自己先做出选择,再付诸行动。毛医生在轮转中的那些“情愿”与“不情愿”实际上就是一次被成长,从自己的情绪管理着手,依托自己的专业技术,由浅入深的思考与研究,慢慢地将消极的态度一点点转化成了主观上的自信并体现在结果上。每个人都是第一次活着,从出生开始人就是用哭声来抵触一切未知的到来,一直到我们对这个世界报以微笑,才能算是经历过了生命长河中的一段完整道路。

其次是遵循着前辈的脚步,通过对比差距,慢慢地成长为了将来的他/她。很荣幸,我和叶伶老师因为一同驰援武汉的经历,让我能够近距离地体会到了毛医生口中那个身形微胖却挥斥方遒的叶老师。在我看来,这个角度的成长首先还是在自己过硬的专业技术的前提下,不同之处在于对待事态发展的心态是主动地出击还是被动地接受。或者换一种说法,当从一个不断吸收的状态,有一天忽然变成了可以在某些方面给予分享。到了那个时刻,生命自然而然地完成了一次升华。

最后是一次由物质过渡到思想的成长。毛医生是一名共产党员,而在她的分享中不止一次地提到了党徽这件具象的实物,每一次的出现又会带出一段场景或是一些人物,从为患者党徽的丢失而奔波开始,到感受到前线党员的担当,到开始意识到如何成为优秀医生的觉醒,这些“人”和“物”的延伸最终让她坚定了自己的职业目标和最终信仰,让她的生命有了全新的、坚定的前进方向。

“完整”作为基础,“升华”代表过程,“信仰”指明永恒的目标。或许毛医生自己也没有发觉,自己在故事的分享中不经意地流露出了收获的轨迹,意识上的形态转变又确切地显示了自己在看待生命的哪一个阶段,而所有递进的阶段,就是生命映射到时间上的成长,让处在每一个阶段的人都有了只属于自己独一无二需要面对的课题。

(吴 平)