课堂教学中表扬的艺术

表扬，是非常有魅力的语言，传达了世间真、善、美，表扬是促进师生关系的一服良药，是缩短师生心理距离的感情润滑剂。每一位教师应拥有博大的胸怀，去拥抱所有的学生，应具备敏锐的洞察力，去发现学生身上的闪光点，抓住其点滴进步予以表扬，但决不能滥表扬，这就要讲究方式方法，也就是表扬的艺术。一句从心而出的表扬，就如同阳光洒满学生的心房，如同春季的雨水滋润学生的心田，能够使学生对自己的信心增强，雄心壮志地去追求更大的进步！表扬也是一种非常好的教学方法，不管是在课上还是课下，教师都可以通过利用表扬来激发学生的兴趣，给学生们鼓励，可以利用表扬增强学生的自尊心和自信心，从而受到鼓舞认真听讲。教师善于运用表扬，就可以使得很多被动的局面得到打破，从而提高教学质量。法国教育学家惠多斯曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒鼓舞。”特别是一些对学习没有兴趣或者是学习跟不上进度的学生，我们更加应该关注，要善于捕捉每一个学生身上的闪光点，及时地关注和表扬他们，教师要细心地观察他们，就算是一点点微不足道的进步，也要及时进行表扬，让他们感觉到自己的进步有被看到，自己的身上也有优点，从而增强他们的自信心和学习动力。一些简单的问题，老师也可以让他们回答，就算是答错了，也要进行表扬和鼓励。表扬，是对学生的思想和作为进行肯定，进行赞美，一句恰到好处的好评能够使学生拥有荣誉感，明白自己身上也有优点，从而更加的积极进取。让大家产生羡慕和向往心理，是教师引导和促进学生品行积极发展的非常有效的方法，是教会学生是非善恶非常有效的途径，表扬不仅可以培养学生的荣誉感和耻辱感，还能培养他们的道义，促进他们进行自我修养。作为一名教师，应该根据不同学生的不同情况，用不同的方式进行表扬，以取得表扬的最佳效果。(https://www.daowen.com)