教师素质的灵魂——人格素养

人格，即一个人持久的比较重要的心理特征的总和，包括气质、性格、能力、兴趣等心理特征，人格受到家庭、学校、社会等环境的影响而逐步形成。在21世纪，社会更需要健全人格的人。人格并不是自发形成的，也不是在一般的知识传递和技能培养的过程中形成的，只有人格，才能影响到人格的发展。

1.教师的人格就是教育。教师的人格中体现着教育的力量，这种力量对学生的发展有非常巨大的影响，离开了教师的人格，是不可能形成学生的人格的。正如苏霍姆林斯基所说：“我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神领域，即智慧、感情、意志信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西施加影响。”(https://www.daowen.com)

2.对于教师的人格素养，学生有着很高的期待。教师人格素养的意义可以从学生对所任教教师的人格要求来看，学生心目中比较理想的教师性格有平易近人、没有偏见、关心同学、态度认真、要求严格、具有耐心、言行一致、朴素大方、开朗活泼、品德高尚等。

3.教师是一个崇高的社会职业，教师的职业特点决定了人格素养的意义所在。“天降下民，作之君，作之师。”自古以来，教师就有着与天地君亲交称的地位；在现代社会，科教兴国更是把教师推到了前所未有的高度。教师应当把自身的人格形象作为一种终身的追求，才能不负党和人民的重托。教师在学生的心中应该是美好的化身，是学习的榜样。