人文关爱是医患沟通的出发点和归宿

人文关怀核心思想是把人作为一切医疗活动的出发点和归宿，人是第一位的。

（一）人文精神

（1）人文精神的实质：是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、权力、心灵、理想、命运、精神生活及命运的维护、追求和关切，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

（2）人文精神的基本内涵：人文精神是教育的灵魂，具有三性：①人性，对人的幸福和尊严的追求，是广义的人道主义精神；②理性，对真理的追求，是广义的科学精神；③超越性，对生活意义的追求，在医患沟通中要高度重视关心患者的精神生活，尊重患者作为精神存在的价值。人文精神教育是让我们接受人文教育后，逐步养成“学习做人，做正确事”的人文精神境界。(https://www.daowen.com)

（二）科学精神（主义）

科学精神（主义）是教育的基础，则是接受科学教育，养成科学精神，“学习做事”即掌握技能，如我们学会做医生的基本技能：收集病史、分析资料、诊断与鉴别诊断、制订治疗方案、各类手术、微创介入等技能，如应用达·芬奇机器人进行某项手术的技能。

（三）人文关爱核心思想——医学科学人文精神

科学精神（主义）是教育的基础，人文主义是教育的灵魂！如我们掌握了某项微创介入或手术，但患者并无此项手术的指正，你为了要展示你的技能，你选择手术，这就是违背了人文精神。故我们应该让我们的学生、青年医生、乃至于高级医师都必须养成科学精神与人文精神相结合的体现人文关爱核心思想的医学科学人文精神。简而言之，学会做事，更重要学会做正确的事，用我们的知识和技术为真正需要的患者解除病痛及拯救生命而服务，这也是医学的初心。