学生发展的需要

学习对学生全面发展和终身发展有益的生物学，探究性学习生物学，学习生活中的生物学，以提高学生素质，使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展。课程资源的开发与利用，是很好地落实生物新课标理念、实现学生全面发展、突出个性的体现。教师要结合学生已有的经验及将来要面对的社会生活，帮助学生认识生物与自身生活的密切关系，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。尤其是大多数未考入大学的学生，他们基本都要留在当地从事农业生产活动，即使是考入大学的学生，由于近几年就业压力的增大，毕业后大多也要回到当地工作，通过地方生物课程资源的开发与利用，可以给他们将来的生活和就业奠定一定的基础。因此，很有必要对生物课程资源进行合理开发，拓展教学资源面，高效利用，提高学生素质和教学质量。