高水平高职院校建设是一个文化过程

就“文化”中“化”的本义来说，就是发展变化。这是一个发生学意义的理解。就文化的主体来说，它创造了文化，文化也在创造着主体自身。文化发挥着一种选择作用，它使那些符合生命根本法则的形态得到保存并得以发展。人创造了精神和物质财富，同时也被精神和物质形态的创造物所改变。对技术的依赖导致的人的形体和能力的改变就是实例。文化的现实，包含着以往所有的创造，也指向未来的发展。所有现存的文化形态，都是由以往的文化传承来的，这是一个连续的、没有断点的过程。在这个意义上，高水平高职院校建设是一个文化过程。在这个过程中，逐渐生成高职教育的“文化自觉”。所谓“文化自觉”，是借用的我国著名社会学家费孝通先生的观点，它指生活在一定文化历史圈子的人对自身的文化要有自知之明，并对其发展历程和未来要有充分的认识。高职院校直接为生产、建设、管理、服务第一线的企业培养人才，引入和传播职业文化、产业文化、行业文化、企业文化就成为深化产教融合、校企合作的内在核心，也是彰显高水平高职院校建设的活的灵魂。(https://www.daowen.com)