坚守文化特色

习近平总书记指出，“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能成功的”。特色是一个事物显著区别于其他事物的特点和特征。高职教育文化特色是高职教育或高职院校区别于其他教育类型或院校的内在特质和个性标志。

特色是高职教育文化之“魂”。坚守高职教育文化特色，一方面要求传承我国高职教育文化的独特性。我国高等职业教育不仅规模巨大，还通过学习借鉴创造了不同于澳大利亚TAFE、美国社区学院、德国双元制、英国“三明治”模式的职业教育中国模式，每所学校还根据自己的办学定位、办学模式、办学历史、管理方式等形成了个性，总体上构建了“大学精神引领、职教规律办学、企业理念管理”的高职文化建设机制。另一方面要求扎根中国大地彰显我国高职教育的“中国特色”。我国高职教育作为类型教育，兼具高教性和职教性跨界特征，需要“双高校”在文化建设中进一步凸显，更需要依据建设方案扎根中国大地办学办出“中国特色”，即坚持办学社会主义方向、职业教育类型方向、人人出彩培养方向和高质量发展方向的统一。(https://www.daowen.com)

坚守“双高校”文化特色，首先，在方向上保持底色不变。中国高职教育文化的最鲜明的底色就是坚持社会主义办学方向，而在办学方向上站稳立场，一要坚持党的领导，“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，把“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”作为根本要求，把加强党的全面领导作为办好“双高校”最根本的政治保证，切实把党建工作与项目建设一同部署，一同落实；二要把立德树人作为根本任务，以人人出彩为导向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；三要把社会主义意识形态作为根本特征，大力加强和改进学校思想政治工作，把培育和弘扬社会主义核心价值观贯穿办学全过程。其次，在本质上保持本色不改。其一，职业教育和普通教育是两种不同类型的教育，高职教育兼具高教性和职教性双重属性，但本质上是职业教育，“双高校”要坚定职业教育的路，把“坚持服务发展、促进就业”作为基本导向，遵循“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的基本规律，不能偏离和背离职教道路；其二，职业教育说到底是教育，教育的本质是育人成才，办好“双高校”，更要遵循教书育人规律、人才成长规律，坚持以人民为中心的价值导向，把办好人民满意的高职教育作为本质要求，把增强师生校友的“安全感、获得感、幸福感”作为根本标准。最后，在内容上把成色做足。其一，做足文化成色的基础是提升办学质量，“双高校”建设要围绕“一加强四打造五提升”的要求，实现高质量发展，真正做到“当地离不开、业内都认同、国际可交流”；其二，做足文化成色还要体现扎根中国大地办学的文化根基，汲取中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化丰厚营养，用先进文化滋养高职文化；其三，做足文化成色更要体现学校文化亮色。“双高校”要体现所依托的行业特点和地方文化特色，主动建构文化理念，凝集文化共识，激发文化创新，形成特色鲜明的高职文化阵地。

“双高校”文化建设要彰显中国特色，坚决把办学社会主义方向作为牢牢坚守的政治前提，确保方向上不偏离；按规律办学，坚守高教性和职教性双重跨界本质，确保本质上不背离；还要主动作为、加强建设，做足特色和亮点。底色是前提，本色是核心，成色是重要内容，三者不可偏废。