立德树人是高职院校素质教育的生命线

不少人片面把素质教育理解成“是知识教育、技能训练的补充，甚至只是一种文艺特长教育。属于基础教育的事情。高等教育尤其是高等职业教育应该是教会学生技能”。这是人们对素质教育的一种误解和偏见。其实素质教育不是一个阶段性的教育，也不是一个方面的教育，它也不等同于“通识教育”和“博雅教育”。素质教育之所以不同于其他教育，一方面是因为素质教育在纵向上是贯穿人的整体生命的时间维度的，是需要“活到老，学到老”的，是一种终身教育；另一方面，素质教育在横向上是涵盖人的各类素质的，包括道德修养、身心素质、艺术修养、创新精神等等，是需要促进人格协调发展的，是一种全面发展教育。而无论终身教育还是全面发展教育，“德”都是隐含其中的“生命线”。立德树人是人一生的追求，德既是与时俱进的，也是需要不断领悟的。立德树人是无处不在的，职业要有职业道德、艺术要有艺德、公民要讲公德、科学要讲科学伦理，因此立德树人也是全面发展教育赖以支撑的张力。(https://www.daowen.com)