基于立德树人的高职院校素质教育课程教学定位

作为高职院校从事学生思想政治教育及素质教育的工作者，笔者连续多年观察与思考第三方人才培养评估机构或地方教育行政主管部门对于高等职业院校毕业生发展状况的跟踪调研结果，其中存在的突出问题主要不是技能问题，而是素质问题。鉴于高职院校自身的特点和学制的限制，在立德树人的背景下，科学定位素质教育课程教学，是着力提升素质教育成效的前提。(https://www.daowen.com)