当前高职素质教育课程教学实践中不利于立德树人目标实现的问题

进入21世纪以来，全国各地的高职院校越来越重视学生的素质培养。尤其是党的十八大以后，各地高等职业院校在学生素质教育和素质教育课程教学探索等方面均采取了系列的举措，取得了一定的成效。但因传统观念的影响及各类因素的制约，高职院校仍将职业性、技能性、实用性作为追求的关键目标。相比较而言，学生的素质教育课程教学实践中尚存在诸多不利于立德树人目标实现的问题。(https://www.daowen.com)