1.3.2　实践意义

本书从教师身份的视角,剖析了高校英语教师在专业发展中遇到的困难与挑战、机遇与出路,真实展现了高校英语教师发展的心路历程.本研究有利于加深高校英语教师对专业身份认同的认识与理解,促使他们反思教学、科研,合理规划自身的职业发展.同时,本研究对高校行政人员反思和引导各自的教育实践也具有重要的启示意义。