（二）结果

（1）两组护生理论成绩与操作成绩相比，观察组理论成绩、操作成绩均高于对照组（p＜0.05），见表3-3。

表3-3　两组护生理论与操作考核对比（，分）

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（2）两组护生对带教质量的满意度比较，观察组护生对教学内涵、教学方法、教学效果的满意度均高于对照组（p＜0.05）；观察组对教学风范及教学态度的满意度高于对照组，但组间比较差异无统计学意义（p＞0.05），见表3-4。

表3-4　两组护生对带教质量满意度分数评价对比（，分）