手术室护理教学中靶向教学法的应用研究

手术室是医院中一个重要科室，其护理工作与其他科室相比具有更高的要求，且工作节奏较快，患者的病情具有多样性，同时对理论知识也有较高要求[1，2]。手术室排班弹性大的特性，与临床护理工作大有不同，而手术室是临床实习阶段护生必到的科室，学生来自不同院校，实习大纲要求各不相同，实习时间短（平均为2 周），周转快，人数安排相对较多，教学任务重，在临床教学过程中常常出现教学工作不能落实连续性，带教教师带教质量缺乏监管手段，护生实习依从性差，带教教师对学生不了解等问题。此外，因手术室带教教师工作弹性大，护生跟随的带教教师及带教内容也随着工作临时调配而变化，教学大纲、临床教学路径的完成率、达标率低，直接影响教学质量及教学效果。为了探究与手术室相适应的临床教学方法，笔者对靶向教学法在手术室临床教学中进行了研究。(https://www.daowen.com)