教师职业道德原则的特点

教师职业道德原则的特点，是由教师职业的社会义务——为社会培养中国特色社会主义事业的建设者和合格人才这个主要目标决定的。如果要理解教师职业道德的原则特点，就必须先理解对于社会主义合格人才的要求。中国特色社会主义的合格人才，应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。从大学教育角度来讲，学生要适应社会主义市场经济发展和知识经济时代的挑战，在德智体美劳等方面，做到全面发展。

（1）德。在人才素质中，德是灵魂，品德素质是人才素质的核心。一个合格的人才，要坚持正确的政治方向和崇高的理想，始终保持对于爱国主义的热忱，为建设中国特色的社会主义建功立业；要具备强有力的精神力量和自强不息的理想追求；要把改革作为自己的事业，支持改革，参与改革，为深化改革出力献策；对待改革，要勇敢和热情、清醒和实干；要带头树立健康、文明的社会风气，在社会主义先进文化建设中发挥积极作用；要增强法治观念和公民意识，自觉遵守纪律，维护社会稳定；要陶冶高尚的道德情操，自觉遵守社会公德。

（2）智。在人才素质中，智是基础，智力素质是人才素质的物质条件。智既受德的制约，又是实现德和充实德的物质基础，离开了这个基础，德的价值就无从实现。智是知识、智力、能力三个部分的有机合成。要在建设中国特色社会主义事业中做出贡献，担负起时代的重任，就要全面学习科学文化知识，提高科学文化素质；就要学习中国特色社会主义理论，掌握科学的方法论，学习全人类新的科学技术，钻研业务，掌握技能，向实践学习，增长才干。掌握知识并能驾驭和控制知识，才能使知识得到充分的发挥，才能具有真正的力量。一个人既要具有才，又要具有学，还要具有识，这才是完整的智。(https://www.daowen.com)

（3）体。在人才素质中，体是条件，体魄素质是人才素质的基本条件。体是实现德、智的生理因素，是德、智不可缺少的载体；德、智要实现发展，没有体魄是不行的，有健康的身体，才有健全的精神。一个合格的人才，要在勤奋学习的同时，养成锻炼身体的习惯，练就强壮的健康体魄，以便承担各项艰巨的任务。这里要有一个正确的认识：“在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。”健康是生活的出发点，也是教育的出发点。一个人的身体，绝不是个人的，要把它看成是社会的财富。凡是有志于成大事、干大业的人，一定要十分珍视自己的身体健康，随时随地去锻炼身体。锻炼身体，不仅能够发展身体的美和实现动作的和谐，而且能形成良好的性格，锻炼意志力。只有德、智、体实现有机结合，人才素质才是完整的。

（4）美。在人才素质中，美是力量，美的素质是人才素质的内在力量。“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。”社会主义的合格人才，要珍惜美的生活、美的现实，在良好的环境中进行性情的陶冶；要认识美，用善良的眼光分析事物，看待周围的人和事，从中发现美的东西并能效法它；要创造美，创造美好的生活，创造美好的环境；要能够以美为标准，倡导文明健康的生活方式，抵制封建愚昧和资产阶级腐朽思想。在提倡语言美、行为美、仪表美的同时，我们特别要注意心灵美，这是美中最根本的一条。爱美之心，人皆有之，做行为美的人，并非易事，应持之以恒。

（5）劳。在人才素质中，劳动素质是人才素质的根本。一个合格的人才，要为社会主义而服务，就必须热爱劳动，热爱科学，重视实践能力的培养，以自立、自强的精神，诚实、艰苦的劳动去创造财富，把自己的一切才能和知识付诸实践。特别是在建设中国特色社会主义的伟大事业中，我们面临着人口多、底子薄，经济文化还较为落后，社会问题较多，世界范围的竞争和挑战十分紧迫的诸多困难，唯有艰苦创业、勤奋劳动，才能发展社会生产力。艰苦劳动可以促进道德的发展。因此，在强调社会主义合格人才的培养时，我们必须非常重视对劳的要求。