高校教师职业道德内化的含义和过程

1.高校教师职业道德内化的含义

高校教师职业道德内化是指高校教师在自身的职业活动中，逐步形成对高校教师所需遵从的道德规范的自觉认同，并激发职业道德情感，形成职业道德意志，最终使高校教师职业道德成为教师的自觉意识，形成良好道德品质的过程。

2.高校教师职业道德内化的过程(https://www.daowen.com)

在高校教师道德内化过程中，教师道德认识不断提高，教师道德情感日益丰富，教师道德意志和信念更加坚定，并最终形成具有相对稳定性的教师道德行为和道德习惯。高校教师道德内化的过程一般由服从阶段上升到同化阶段，最后达到内在阶段。在这个过程中，高校教师对其应遵守的道德规范的必然性逐步有了本质性的认识和把握，其对相应教师职业道德规范的遵守已完全不需要外部的监督而是出于主体的自觉。教师职业道德修养完成了内化的过程，达到了自律的水平，教师就获得了道德上的自由。

高校教师职业道德内化是一个永无止境的过程。教育事业的发展和新时代高校教师职业道德要求需要从教者不断在职业道德上完善和发展自己，最终成为一名业务精湛、师德高尚的优秀教师。