《下雨的时候》 第四教时
一、活动目标
（1）在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。
（2）激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。
（3）萌发幼儿团结友爱的情感。
二、活动准备
准备5组道具（每组要有蘑菇、鲜花、大叶子）；头饰（小白兔、小黄鸡、小花猫的头饰）
简单的服饰：小白兔（白色上衣） 小黄鸡（黄色皱纹纸做的小裙子） 小花猫（脸上画上小胡须
）。
三、活动过程
（一）儿歌舞蹈：《互相帮助别忘记》
同三教。
（二）复习歌曲
1.复习歌曲《小白兔跳跳跳》（二遍）
（1）启发幼儿边唱，边根据歌曲内容做动作（一遍）。
（2）边唱边用圆舞板按节拍伴奏（一遍）。
2.复习歌曲《叶子伞》
启发幼儿用欢快的歌声唱出高兴、得意、自豪的情感。
（三）发声练习《朋友一起真开心》
（四）新授
1.引发兴趣，交待任务
“小朋友，看！老师为你们准备好那么多头饰、服装，今天，我们每个小朋友都要来表演高兴吗？许多小朋友都高兴的鼓起掌来了，老师真高兴！”
2.幼儿表演
（1）请3个能力强的幼儿表演（一遍）。
“谁最勇敢，愿意先来表演？老师请3个小朋友表演，其他小朋友为他们拍‘录像’，好吗？拍完‘录像’告诉老师和小朋友，他们哪个地方演的最好，为什么？”表演后，教师组织幼儿分析表演得好的地方，请幼儿一起学习。
（2）再请3个幼儿表演，启发全体幼儿配念儿歌、语言，配节奏乐。
（3）教师带幼儿一起念每个角色的快板部分的语言（二遍）。
1）根据多媒体出示的角色，边念相应的快板儿歌，边做动作。
2）边念多媒体出示的角色的快板儿歌，边带幼儿用相应的节奏乐伴奏。
小白兔：用圆舞板按节拍伴奏
。
用小铃按快板儿歌的语言节奏伴奏。
最后的儿歌《互相帮助别忘记》，用铃鼓按节奏型
伴奏。
（4）全班幼儿分5组，每组6人（3人表演、3人观看，互换）每组表演区有蘑菇、鲜花和大叶子，多媒体上出示场景布置图，如图1-3所示每组6人，3名表演者坐在每组的前排，3名观看者坐在后排）
图1-3 场景布置图
幼儿分成5组，在教师的帮助下每个幼儿要明确自己是第几组的小朋友，按场景布置图摆好椅子，第一次表演的幼儿坐在前排，候场，该自己表演时再上场；第二次表演的幼儿坐在第二排椅子上，帮助念儿歌和用节奏乐伴奏。在剧本录音的伴奏下一起表演。幼儿在剧本录音的伴奏下，一起表演（二遍，表演者和观看者互换），两位教师巡回指导。要求如下。
1）摆好椅子，布置好场景后，互相商量分配角色，不争吵。
2）戴好头饰，穿好衣服，教师帮“小花猫”画好胡须（或幼儿互相帮助画胡须）后坐在位子上，用心看别人表演，该自己上场时再上场表演。
3）看别组表演时，要坐在位子上，不乱走动，帮助念儿歌和用节奏乐伴奏，看哪个小朋友最愿意帮助别人。
（五）结束
（1）小朋友，我们每组表演的都很好。我们一起看看×组的小朋友，他们是怎样做好孩子，像小白兔一样互相关心收道具、拿道具的。（请一组表现好的幼儿先收道具）
（2）其他小朋友也要像他们一样，做个互相关心的好孩子，互相帮助收道具，把道具放到原来的地方，小铃、圆舞板收放好。
（3）幼儿手拿铃鼓边念儿歌《互相帮助别忘记》边敲节奏乐出室。