《云娃娃》　第三教时

《云娃娃》　第三教时

一、活动目标

（1）在多次感受音乐、学句以及学习表演的基础上，要求人人初步会表演《云娃娃》。

（2）激发幼儿的表演欲望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表现与表述。

（3）在活动中体验朋友一起游戏的快乐。

二、活动准备

（1）白云纸牌、动物头饰。

（2）幼儿较熟练地掌握了《云娃娃》的对话表演。

三、活动过程

（一）引发幼儿表演的兴趣，交待任务

“小朋友，看！老师为你们准备了那么多的头饰，道具，今天每个小朋友都要表演，高兴吗？许多小朋友都高兴的鼓起掌来了，老师真高兴！”

（二）幼儿学习表演、复习主要内容

（1）幼儿集体练习白云的对话，并在牧歌的伴奏下想象做出符合绘本内容的不同动作和表情。

（2）幼儿分两组在两名教师的带领下分别表演蝴蝶和白云，在《化蝶》的音乐伴奏下表演蝴蝶找白云做朋友。

（3）教师带幼儿练习风姐姐变出每种小动物的对话以及小动物的律动表演。

（三）幼儿完整表演

（1）幼儿抽签扮演每个角色，给自己化妆，启发幼儿互相帮助。

（2）提出要求：今天我们表演，又是演员又是观众，真开心！

1）小朋友演时要认真：注意听、用心看、认真、大声地演，看谁表演的最大胆、最自信，不表演时要用心安静等待，做文明观众。

2）做白云的小朋友，看谁本领大，坐下举牌坚持性最好，坐着不动，别人念儿歌时我们要配两声部。

3）演好后，我们要把道具收拾好，物归原处，轻拿轻放。

此教材3个教案获第八届全国幼儿园音乐教育改革优秀教案评比二等奖

六、多元智能统整课程评价体系

《云娃娃》的多元智能统整课程评价体系如图2-6所示。

图2-6　《云娃娃》的多元智能统整课程评价体系