《狼来了》 第四教时
一、活动目标
（1）在反复感受和初步学习表演的基础上，启发幼儿人人参与表演，并初步能合作，四组同时进行戏剧表演。
（2）启发幼儿用心听音乐，会随配乐朗诵用语言表现手段（旁白、角色对话）和非言语表现手段（动作、表情、不同的语调）进行表演。
（3）会合作、协商、分工合作表演，体验集体表演的快乐，教育幼儿要互相关心、互相帮助，做个诚实的好孩子。
二、活动准备
简单的角色道具：狼、羊的头饰；农民种田的锄头、木棒，每人一个、每个农民放在脖子上的一条擦汗毛巾。一棵较大的树、4把小椅子。
三、活动过程
（一）律动：《放羊》
同一教时。
（二）语言节奏：两声部儿歌朗诵《好孩子要诚实》
同二教时。
（三）发声：《狼来了》
根据多媒体出示的内容，启发幼儿根据教师的问唱，用相应的歌词唱出，唱后做相应的动作。
（白）
人人爱！
（四）复习歌曲：《好孩子要诚实》
启发幼儿用自然好听的声音唱歌。
（五）新授
1.边听音乐边讲故事
启发幼儿边听音乐，边看根据《狼来了》的情节出示的多媒体图像，用肢体动作、伴随语言（旁白和角色对话），有表情地讲故事，及时表扬大胆表现的幼儿。
2.游戏：《做配音演员》
“小朋友，今天我们和录像里的老师（演员）一起来表演《狼来了》，老师只用表情、动作来扮演角色，表演，我们小朋友给我们做配音演员，把每个角色说的话，及旁白在音乐的伴奏下讲出来好吗？”教师及时表扬用心看、专注地在相应的音乐处配旁白和角色对话的幼儿。
3.分角色合作表演
（1）用讨论的方法重点练习用动作、表情表现放羊小孩的无聊、得意与害怕的三种情绪。
“这首音乐的名字是什么？”（狼来了）“这个音乐故事里主要讲了谁？”（放羊的小孩）“我们再来听音乐，想想小孩无聊的音乐怎样？什么时候小孩得意？什么时候害怕？”
1）边听音乐边启发幼儿做出相应的动作与表情，教师用语言，表情稍加提示。
2）在讨论展示中幼儿互相学习符合内容的不同动作。
①“什么时候小孩无聊？”（小羊吃草时，有点慢的，抒情的音乐）“小孩无聊，可以做些什么动作？”教师哼音乐（17）—（28）
幼儿试做后，讨论、泛讲后，教师把幼儿动作上升为艺术动作后边做动作边小结：“小孩无聊的时候可以扭身体、伸懒腰、打哈欠、跷起腿、睡觉……”
②“小孩什么时候最得意？”（把农民骗到山上最得意）“得意时做什么动作？”教师哼唱音乐，启发幼儿试做得意大笑的不同动作与表情，引导幼儿互相学习。
③“小孩什么时候害怕，为什么？”（狼真的来了小孩害怕，因为小孩骗了农民，知道农民不会再来救他）“小孩害怕可以做些什么动作？”教师哼唱最后四小节，启发幼儿做出害怕、发抖、缩脖、抱肩等不同动作，引导幼儿互相学习。
（2）协商分配角色，全班分4组，在配音朗诵的音乐伴奏下同时表演。
1）“小朋友，我们会用动作、表情表演《狼来了》，也会给戏剧表演《狼来了》做配音演员，现在我们要真的扮演角色来合作表演《狼来了》。”“我们怎样来演呢？”教师在教室中间边放一棵树边说：“这是山的最顶峰”，教师在树的四周放4把小椅子说：“看看有几个放羊的小孩，坐在树的四周？”（4个）“小朋友想一想，今天我们要分几组同时表演？”（4组）“我们全班一共32个小朋友，每组8个人，你们想想怎么样分工，怎样扮演？互相商量商量。”幼儿互相议论泛讲后教师提问“每组几个小孩？（1人）几只狼？（1人），每组还剩几个人？（6人）这6个人怎样分工？”（2人扮农民、2人扮羊、2人配旁白的语言）
2）在多媒体上出示场景布局图（见图3-12），引导幼儿观察讨论，明确每组表演和候场的空间位置。
图3-12 场景布局图
“小朋友你们看看场景布局图，互相讨论讨论，告诉老师每组怎样表演？自己组的表演区在哪儿？朝哪个方向表演？坐在什么地方候场？”幼儿讨论泛讲后教师边指场景布局图边小结：“树四周4把小椅子代表什么？”（每组的放羊小孩各坐一把椅子）“背对着哪儿？”（树）“面对着谁？”（对着自己组的小朋友）“4组的小朋友面对着谁表演？”（对着自己组的小椅子的方向）请幼儿指出自己组的表演区。
3）幼儿分成4组协商分配角色后进行简单的化妆，然后搬自己的小椅子在相应的位置坐好、候场。
4）教师交待表演方法：“4个组的小演员都准备好了，老师很高兴，你们都很能干，今天，我们要听着配音朗诵的音乐，每组在自己组的表演区，4组同时表演，轮到谁表演，谁就出来在自己组的表演区表演，不表演的幼儿在椅子上候场，用心观看，用心听配乐朗诵的音乐并帮助配说相应的旁白。”
5）在配音朗诵的音乐伴奏下4组同时同步表演，教师巡回指导，及时表扬用心表演、认真观看的幼儿。
4.教师小结
“小朋友，我们都会用什么方法来表演《狼来了》的故事？”（用动作、表情讲故事；用语言进故事；用图片讲故事……）“这个放羊的小孩你们喜欢吗？为什么？”（他说谎骗人，我们不喜欢他，后来他知道错了，改缺点了，我们还是可以喜欢他的。）
“小朋友，我们千万不能学他说谎骗人。老师相信你们一定会做个聪明、懂事、诚实的好孩子。”
启发幼儿收拾好道具、椅子，物归原处。
（六）律动：《赶羊回家》
幼儿自愿结组，分别扮演小孩和羊，在音乐伴奏下，放羊小孩赶羊回家。