《狼来了》 第三教时
一、活动目标
（1）在反复感受音乐及初步会听配乐朗诵表现《狼来了》的内容的基础上，启发幼儿能随音乐用动作、语言（旁白、角色对话）、表情，分角色初步表演戏剧表演《狼来了》。
（2）充分享受合作进行戏剧表演的乐趣，并能从中受到诚信的教育。
二、活动准备
每人一块操作板（塑料垫板）、图片每人一套（9张不同情节的图片；①小羊、小孩；②小孩无聊；③小孩想坏点子；④小孩喊：“狼来了！”；⑤农民奔跑着急找狼；⑥小孩得意洋洋；⑦农民生气；⑧农民劳动（第二段音乐）；⑨小孩难过，改正缺点。
三、活动过程
（一）律动：《放羊》
同一教时。
（二）语言节奏：两声部儿歌朗诵《好孩子要诚实》
同二教时。
（三）发声：《狼来了》
同二教时。
（四）复习歌曲：《好孩子要诚实》
启发幼儿用好听的声音唱歌。
好孩子要诚实
（五）新授
1.进一步感受戏剧表演《狼来了》
（1）听音乐前奏回忆名称。
（2）完整听配乐朗诵的音乐。启发幼儿边听边用动作、表情、语言（旁白、角色对话）表演出来。“小朋友，你们用心听音乐，动脑筋想一想，戏剧表演里都讲了什么？用动作、表情和语言把戏剧表演《狼来了》表演出来，让别人一看就知道你表演的是什么故事，一听就知道戏剧表演《狼来了》中每个角色讲了什么话。”
（3）听音乐举图片。“小朋友，你们想想这个音乐故事里有什么角色，什么时候应该有什么情节，请你们边听音乐边举图片。”幼儿听音乐举图片，教师巡视。
2.分段欣赏讨论探索
分段欣赏，边听音乐边摆图片，在讨论探索中，加深对戏剧表演《狼来了》内容顺序的记忆。
游戏《看谁摆的对》：“小朋友，我们分段听《狼来了》的音乐故事，边听音乐边做一个《看谁摆得对》的游戏。你们觉得这段音乐应该摆什么角色，什么表情的图片，就按音乐顺序从左到右把图片插在你们的操作板上。请你们把根据《狼来了》的故事画的9张图片，摆在脚的面前，把操作板放在腿上，边听音乐边摆图片，看谁摆得对。摆好后，你们要告诉大家摆的是什么角色，什么表情的图片，为什么这样摆。”
逐段欣赏，幼儿边听音乐边摆图片，讨论后教师在多媒体中出示相应的图像。并引导幼儿说相应的语言。
（1）～（16）小节：小孩、小羊。
（17）～（28）小节：小孩无聊的动作和表情。
（29）～（32）小节：小孩想坏点子的动作和表情。
（33）～（36）小节：小孩喊：“狼来了！”
（37）～（44）小节：农民奔跑着急找狼。
（45）～（48）小节：小孩得意洋洋、小羊。
（49）～（60）小节：农民生气/农民劳动（第二段音乐）。
尾声（61）～（64）小节：小孩难过改缺点。
3.看图讲故事
启发幼儿在音乐的氛围中，用心、用耳、用眼、用脑、用肢体、用嘴、用手、用脚，随音乐的旋律进行表现、表达。
启动幼儿边看自己操作板上的图片边随音乐讲故事。
“小朋友你们一边用心听音乐，用眼睛仔细地看看自己操作板上的图片，边动脑筋想一想应该用什么样的表情，小声地清楚地把故事讲出来。”
4.观看示范表演
“小朋友，看看老师是怎样表演的？你们可以坐在位子上跟着老师的表演学一学演一演。
5.共同表演
教师带领幼儿在音乐的伴奏下，按戏剧表演的内容、情节，扮演每一个角色，共同表演。
（六）律动：《赶羊回家》
幼儿自愿结组，分别扮演放羊小孩和羊，在音乐的伴奏下，放羊小孩赶羊回家。