亮花灯
活动目标
1.小组讨论设计串联电路图，依据电路图连接实物，通过对比实验比较花灯点亮效果，最终的点亮效果具有一定的美感。
2.了解并联电路控制的多样性，依据并联电路图正确连接元件，多样控制点亮花灯。
3.设计组合电路图，依据电路图连接实物，展示与评价花灯效果，学会肯定他人成果。
4.综合运用语言、实物、音乐等形式生动展示成果，能肯定和赞赏他人成果并学会简述自己的想法。
5.小组及组间交流进行小结，并述写美好愿景。
活动内容
活动一：设计串联电路图，点亮花灯。
活动二：设计并联电路图，点亮花灯。
活动三：设计组合电路图，点亮花灯。
活动四：综合展示。
活动五：项目小结会。
活动一 设计串联电路图，点亮花灯
知识链接
串联电路
几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个节点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路。串联电路中流过每个电阻的电流相等，因为直流电路中同一支路的各个截面有相同的电流强度。
探究活动
1.设计串联电路图。
（1）各小组设计一个串联电路图，绘制要求：3个灯泡、1个开关、1个电源。
（用“
”代表导线、用“
”代表小灯泡、用“
”代表开关，用“
”代表电池）
（2）每组派一位代表将本组的电路图进行交流展示，共同探讨一下各组的电路图设计是否合理。
我们的电路图设计得很棒！（ ）我们的电路图设计还有待改进！（ ）
（电路图设计得不够合理的小组将上面的串联电路图进行修改完善）
2.选择电路元件。
请各小组依据电路设计图完成电路元件的连接，成功点亮二极管小灯。
开关
二极管
电池盒
导线
我是第________小组，_______（能/不能）成功点亮所有二极管。
如果没有成功，请叙述问题出现在哪里，并且讲述是如何解决的。
3.比较花灯点亮效果。
不同颜色、不同材料的花灯它们被点亮的效果一样吗？我们一起来试一试吧！（在对应方框里打“√”）
小结：______________________________________________________________
根据上面的实验效果，选出最佳效果的材料和颜色的花灯罩在小灯上，各小组一起展示，我们来看看哪组效果最棒。
活动二 设计并联电路图，点亮花灯
知识链接
并联电路
并联是元件之间的一种连接方式，其特点是将两个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。
电路元件的并联组合
探究活动
1.设计并联电路图。
（1）观看短视频，观察不同的控制方式及开关与灯的关系。
说一说1、3号灯和2、4号灯是什么连接关系。
它们是_________________________________________________________电路。
（2）同学们想不想也设计一款能够以多种方式控制花灯的电路呢？小组合作设计并联电路图，看看每组的电路可以为我们的花灯带来怎样不同的效果。
（用“
”代表导线、用“
”代表小灯泡、用“
”代表开关，用“
”代表电池）
2.选择电路元件。
各小组根据小组电路图，在实验工具箱中找出相应的元件进行实物连接点亮。
请各小组按照本组电路图进行实物连接，整个过程中有任何问题请及时修改调整。
问题：______________________________________________________________
调整方法：__________________________________________________________
3.展示花灯效果（罩花灯）。
将本组的花灯罩在小灯上进行展示，看一看哪组的花灯控制效果最棒，请你为最棒的小组点赞。
我为________小组点赞。
请最棒的小组派个代表上来与大家分享本组的电路图和花灯效果图，主要介绍其优势和特色所在，并讲解其实现的方法。(https://www.daowen.com)
优势：_______________________________________________________________
方法：______________________________________________________________
活动三 设计组合电路图，点亮花灯
知识链接
组合电路
在我们生活中很多场景的电路都是串并联的组合电路，这样的组合电路更加灵活多变。比如说我们家庭中的电路：
探究活动
1.设计组合电路图。
为了让我们的花灯点亮方式更加绚烂，各小组参考生活中的电路图，为花灯设计一组有特色有创意的组合电路图。（如下左图所示，请在右边方框中绘制组合电路图）
（用“
”代表导线、用“
”代表小灯泡、用“
”代表开关，用“
”代表电池）
2.连接电路实物图。
（1）请各小组根据小组电路图连接实物图尝试效果，整个过程中有任何问题请及时修改调整。
问题：______________________________________________________________
调整方法：___________________________________________________________
（2）如果电路成功点亮了，请同学们选取合适的花灯罩在不同的小灯上，摆出美丽的花灯造型，记录花灯点亮的最美时刻。
3.展示花灯效果。
请最具创意的小组派代表上来与大家分享本组的组合电路图和花灯效果图，主要介绍特色和创意，并讲解其实现的方法。
活动四 综合展示
知识链接
展 示
展示是指在固定或一系列的地点、特定的日期和期限里，把东西拿出来给人看或使人知道的一种信息传达的形式。
探究活动
1.小组花灯展会准备。
经过长期努力，各小组都有条不紊地完成了自己小组的亮花灯项目，也取得了非常漂亮的成果，接下来请各小组将漂亮的花灯造型放在规定展区，可依据造型进行适当场景装饰，制作小组展区主题铭牌，并由讲解员向参展人员介绍展区内容。
续表
2.展会成果评定。
请各小组轮流参观其他小组的展区，参展人员对各组花灯展会进行评价，每个人手中都有几张不同的贴纸，分别是：最佳创意、最佳效果、最佳酷炫。小组记录成绩结果。
小组记录情况：
3.奖状颁发。
（1）通过以上统计结果，我们各小组的获奖情况已经出炉，请各小组看一看公示结果。
我们小组获得的是__________________________________________________奖。
（2）请写下自己的感受和收获。
活动五 项目小结会
知识链接
项目总结
一、项目总体情况
二、项目进展历程
三、项目的价值和贡献
四、项目的遗憾和失误
五、总体评价和建议
探究活动
1.小组总结。
在大家共同努力下，成功地完成了整个项目工作。在整个过程中各小组一定积累了不少经验，请各小组先自我总结整个项目过程中自己的亮点与不足，并进行反思。
2.组间交流。
请各小组写小结报告并进行交流分享。
组名：_____________________________________________________________。
3.未来愿景。
对于以后的亮花灯项目，你有什么美好的愿景或者想法，把它写出来。
综合活动评价表
续表
评价标准：优秀，良好，一般