大唐服饰
活动目标
1.能合作搜集唐朝汉服资料，了解唐朝汉服特点，感受中国传统文化魅力，增强民族自豪感。
2.知道唐朝发型和妆容的特点，能设计一个卡通唐朝人物，培养造型表现能力。
3.初步了解唐朝染布工艺，尝试用植物染料染制一块手帕，发展艺术感知能力和创造能力。
4.初步了解裁剪和缝纫，能正确测量样板尺寸并裁剪布料，养成耐心细心的品质。
5.缝制迷你唐朝汉服，感受材料特性，体验制作过程，学会合理使用工具，用图画展示自己的作品，提高合作意识和劳动意识。
6.绘制唐朝汉服秀宣传海报，学会用合适的工具和材料表现画面效果，图文并茂，有吸引力，能倾听他人的意见，修改、完善海报，提高与同学、师长沟通交往的能力。
7.小组合作进行服装走秀彩排，能结合自己的特长在团队合作中积极承担任务，初步养成表达、倾听、探究、合作等学习习惯。敢于用实物、语言、肢体动作等多种形式，展示自己的服装，提高自信心和应变能力，初步形成对所在群体的归属感。
活动内容
活动一：设计卡通唐朝人物。
活动二：植物染制手帕。
活动三：制作迷你唐朝汉服——裁剪衣样。
活动四：制作迷你唐朝汉服——缝制衣服。
活动五：绘制宣传海报。
活动六：走秀表演。
活动一 设计卡通唐朝人物
知识链接
唐代发型和妆容
唐朝初年，女子的发髻比较低平，形式也不是很多，半翻髻是最流行的一种发型。玄宗年间高髻和双鬓抱面是当时的风尚，到了天宝年间堕马髻又成了主流，而唐朝的侍女更多的是选择双垂髻。到了晚唐时期，女子的发髻则以堕马髻为主。
唐朝的女子非常爱化浓艳的妆，她们化妆的步骤和现代差不多：一敷铅粉，二抹敷脂，三涂鹅黄，四画黛眉，五点口脂，六描面靥，七贴花钿（额饰，两眉之间的装饰）。在唐代，眉毛的高低被誉为是身份的象征，身份越高贵的女人，眉毛会画得越高。
唐朝女性涂口红流行心形、鞍形与一般形。心形是上下唇画成正、倒爱心状；鞍形是上下唇皆画成M字形；一般形上唇依唇形描红，下唇为半圆形。无论哪种形状的唇脂面积都比嘴唇小。
探究活动
1.唐朝妆发介绍。
（1）唐朝女子妆容和现代女子妆容相比，相同的是________，不同的是_____________________________________________________________________________。
（2）我们班同学最喜欢的唐朝发型是____________________________________________________________________________________________________________。
2.设计一个卡通唐朝人物形象并介绍给大家。
活动二 植物染制手帕
知识链接
植物染色
植物染色是指利用自然生长的各种含有色素的植物提取染料来对衣物进行染色的一种方法。早在六七千年前的新石器时代，我们的祖先就能够用赤铁矿粉末将麻布染成红色。居住在青海柴达木盆地诺木洪地区的原始部落，能把毛线染成黄、红、褐、蓝等色，织出带有色彩条纹的毛布。唐代的印染技术全面发展而且成就斐然，这时的纹缬、夹缬、蜡缬都出现了惊人之作，所采用的部分染料也常是名贵的中草药材，染出的颜色不仅纯洁艳丽，色泽柔和，而其最大的优点是不伤皮肤，对人体有呵护保养作用。
蓝草
红花
茜草
探究活动
1.观看视频，了解植物染料。
《国家宝藏第二季 13期》视频画面
通过视频学习，我认识了很多植物染料，有______________________________________________，植物染料的优点是______________________________________________________________________________________________________________。
2.请在框里涂上该植物所能染出的颜色。
蓝草
红花
茜草
栀子
（1）除了这些植物，我认为____________（植物）可以染出_____________________________（颜色），____________________（植物）可以染出______________________（颜色），____________________（植物）可以染出____________（颜色）。
（2）我在家用____________（植物）染成了_________________________（颜色）。
3.观看视频，了解植物染布方法。
蓝印花布
（1）通过视频学习，我知道用植物染色的大致步骤是_____________________，_______________________________________________________________________。
（2）染布过程中使用了__________________________________________________________________________________________________________________等工具。
4.学习简易染布流程。
（1）认识工具。
①加热工具 ②煎煮器皿 ③染色器皿 ④电子秤 ⑤量杯 ⑥温度计
⑦pH试纸 ⑧搅拌工具 ⑨手套围裙 ⑩过滤布、过滤勺
（2）认识材料。
红花
草木灰
清水
白醋
（3）自学说明书。
关于红花染色的方法，我有一些疑问_________________________________________________________________，在____________的帮助下，我解决了我的困惑。
5.扎染手帕。
在扎染过程中，我帮助了________同学，解决了_____________________________________________________________________________________________问题。
我最喜欢________同学扎染的手帕，因为________________________________。
活动三 制作迷你唐朝汉服——裁剪衣样(https://www.daowen.com)
知识链接
穿针引线
从养蚕栽棉到纺纱织布，从穿针引线到缝衣制服，是人类文明的一大进步。在5000年的华夏文明史中，纺织和服饰是两朵艳丽夺目的奇葩。据考古发现，1.8万年前的旧石器时代，山顶洞人已经使用骨针缝缀兽皮；距今7000多年的新石器时代，河姆渡人不但会使用骨针，而且会使用捻线和纺轮；而4000多年前的良渚文化，则出现了麻线、绸片、丝线和丝带等原始的纺织品。
探究活动
1.给制衣过程排排序。
染布（ ）
纺线（ ）
缝衣（ ）
织布（ ）
剪裁（ ）
量身（ ）
2.在布料上画衣样并裁剪。
（1）要把衣样描到布料上，并且尺寸不走样，我想的办法是_______________________________________________________________________________________，有同学想________________________________________________________________，还有同学想_____________________________________________________________，我觉得_______________________________________________________的办法最好，因为____________________________________________________________________。
（2）请为之后学习的学生设计一张裁剪流程图：
活动四 制作迷你唐朝汉服——缝制衣服
知识链接
平针缝纫方法
1.针线从布料的底下往上穿出布料，把线拉紧。
2.再让针在往前约0.5厘米处从布料上面往下穿到背面，线拉紧。
3.然后针在布料背面，距离步骤2针眼往前0.5厘米处从布料下面往上穿回布料表面，线拉紧。重复以上的步骤至完成所需的长度。
4.缝出的线要尽量在一水平线上。每次拉线时都不要拉得太紧，缝后的线段才会蓬松好看。
探究活动
1.小组合作缝制衣服。
（1）细心并耐心地把线穿到针上，并打结。
（2）在裁好的布片上找到要缝合的边，在离边5毫米的地方，用彩笔画出缝合线的位置，把布片缝合起来，注意针不要扎到自己和别人。
（3）在裁好的裙子布片上折出褶皱，用双面胶粘好。
（4）取裁好的腰部布片上下对折，合在打好褶皱的裙子上面，并调整裙子大小，和腰带同长。
（5）用针线缝合裙子和腰部，并在两端缝上长系带。
（6）把缝合好的裙子穿到襦衣外面，调整裙子的高低，打结系好系带。
2.下裙制作示意图。
在缝制过程中，我觉得最困难的一步是_________________________________，后来我是这样解决的：______________________________________________________
作品展示
活动五 绘制宣传海报
知识链接
海报设计
海报设计是视觉传达的表现形式之一，通过版面的构成在第一时间内将人们的目光吸引，并获得瞬间的刺激，这要求设计者要将图片、文字、色彩、空间等要素进行完美的结合，以恰当的形式向人们展示出宣传信息。
海报这一名称，最早起源于上海。海报一词演变到2013年，范围已不仅仅是职业性戏剧演出的专用张贴物了，同广告一样，它具有向群众介绍某一物体、事件的特性，所以又是一种广告。海报是极为常见的一种招贴形式，其语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。
探究活动
1.小组分工并完成海报。
2.设计草图。
3.向其他小组介绍海报。
（1）在设计海报的过程中，我觉得我们组_______________同学表现得最出色，因为____________________________________________________________________。
（2）在宣传海报的过程中，我觉得_____________________小组表现得最出色，因为___________________________________________________________________。
4.校园宣传。
宣传时间：_____________________。宣传地点：______________________。
宣传效果：_________________________________________________________。
活动六 走秀表演
知识链接
走 秀
走秀，是指模特对穿着的时装进行展示。在英文里有catwalk，即猫步，专业一点的名称是“台步”。指时装模特在进行时装表演时所使用的一种程式化的步子。走秀时左右脚轮番踩到两脚间中线的位置，或把左脚踩到中线偏右一点，右脚踩到中线偏左一点，从而产生一种韵律美。猫步是时装模特儿的一种经典步法，据说猫也是这样走的，所以就有了这样一个名字。
探究活动
1.分配任务。
（1）确定走秀活动分工，并做好任务计划。
（2）我担任的是________任务，因为____________________________________________________________________________________________________________。
2.开展走秀表演。
活动评价表
续表
评价标准：优秀，良好，一般