附录B 大事记
1986年—1999年
1986年3月3日，中央职称改革工作领导小组印发《技工学校教师职务试行条例》，初步建立了技工院校教师职称制度。
1996年5月15日，第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过《中华人民共和国职业教育法》，提出县级以上各级人民政府和有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划，保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需要。职业学校和职业培训机构可以聘请专业技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的教师担任兼职教师，有关部门和单位应当提供方便。
1998年2月16日，教育部印发《面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见》，提出要提高教师素质，发挥教师作用。
1998年6月18日，教育部同意河北农业技术师范学院更名为河北职业技术师范学院，要求学校更名后要逐步发展成为服务面向较宽、有一定办学特色的高等职业师范学校。
1998年7月20日，教育部同意将广东民族学院改办为广东职业技术师范学院，要求学校坚持以培养职业教育师资为主要任务。
1999年11月30日，教育部公布首批全国重点建设职业教育师资培训基地名单，包括天津大学、同济大学、东南大学、西安交通大学等高校。
2000年
2000年1月17日，教育部印发《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》，强调要重视高职高专院校教师的培养和培训工作，并指出“‘双师型’教师是提高高职高专教育教学质量的关键”。
2000年5月17日，教育部公布第二批全国重点建设职业教育师资培训基地名单，包括哈尔滨工业大学、厦门大学、东北财经大学等高校。
2001年
2001年3月5日，教育部公布第三批全国重点建设职业教育师资培训基地名单，包括北京师范大学、华东师范大学、电子科技大学等高校。
2001年3月5日，教育部发布《关于调整部分全国重点建设职业教育师资培训基地的通知》，提出吸收青岛海洋大学、中德无锡高级职业技术学校、山东-巴伐利亚职教师资培训中心、湖北啤酒学校，分别与平度职教中心等四个基地学校联合，组建为青岛海洋大学-平度职教中心等四个基地。
2001年3月5日，教育部公布首批全国职业教育师资专业技能培训示范单位，包括上海宝钢集团公司、海尔集团等六个单位。
2002年
2002年5月15日，教育部印发《关于加强高等职业（高专）院校师资队伍建设的意见》，为切实推进高职（高专）院校的师资队伍建设工作，从多个方面提出了建设意见。
2002年8月24日，国务院印发《关于大力推进职业教育改革和发展的决定》，提出需要加强职业教育教师队伍建设。
2002年12月2日，教育部、国家经济贸易委员会劳动和社会保障部联合印发《关于进一步发挥行业、企业在职业教育和培训中作用的意见》，提出行业组织和企业要积极参与师资队伍建设。
2003年
2003年10月9日，教育部印发《关于进一步加强职业技术学校校长培训工作的若干意见》，就培训工作的指导思想、原则、对象、目标、主要任务、内容、类型和形式等各方面提出了详细要求。
2003年11月3日，教育部批准华中科技大学、集美大学为全国重点建设职业教育师资培养培训基地。
2003年12月3日，教育部等六部门发布《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》，提出要切实加强相关专业师资队伍建设。
2004年
2004年4月2日，教育部印发《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》，提出各高等职业院校要采取有效措施，为“双师型”教师队伍建设提供支持。
2004年6月17日至18日，教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办在江苏联合召开全国职业教育工作会议。陈至立国务委员出席会议并作了题为《抓住机遇积极进取开创职业教育工作新局面》的重要讲话，强调抓好职业教育教师队伍建设是职业教育发展工作重点之一。
2004年9月14日，教育部等七部门印发《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》，提出要深化职业院校人事制度改革，加强“双师型”教师队伍建设。
2005年
2005年1月19日，教育部办公厅同意筹建全国高职高专教育师资培训基地（广东）。
2005年8月2日，国家教育督导团发布《关于职业教育专项督导检查公报》，提出督查组在督导检查中发现当前存在职教师资队伍建设滞后，职业学校专业课教师配备普遍不足，教师整体素质偏低，“双师型”教师严重缺乏，教师缺乏有效的进修渠道等问题，今后应加快职教师资队伍建设。
2005年10月28日，国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》，提出需要通过多种方式加强师资队伍建设。
2005年11月7日，温家宝总理在全国职业教育工作会议上作了题为《大力发展中国特色的职业教育》讲话，提出要加强职业教育师资队伍建设，加强职业教育师资培养和培训，建立职业教育专业教师到企业生产一线实践的制度，制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，鼓励工程技术人员、高技能人才到职业院校兼职。
2006年
2006年2月6日，教育部办公厅印发《教育部2006年职业教育工作要点》，拟组织实施“职业院校教师素质提高计划”，提出包括计划实施方案在内的多项高职教师队伍建设相关工作要点。
2006年8月16日，成都电子机械高等专科学校刘甫迎获教育部第二届高等学校教学名师奖，是首位获得该奖项的职业院校教师。
2006年8月24日，教育部办公厅发布《关于组织实施“中国高等职业教育联合革新计划——高职教师教育与培训”项目的通知》，明确了“中国高等职业教育联合革新计划——高职教师教育与培训”项目的组织、运行、保障、实施步骤等具体内容。
2006年11月3日，教育部、财政部印发《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》，提出示范院校建设主要内容之一，就是制定“双师型”教师培养和专兼结合专业教师队伍建设的支持政策与办法，聘请一批精通企业行业工作程序的技术骨干和能工巧匠兼职，促进高水平“双师”素质与“双师”结构教师队伍建设。
2006年11月16日，教育部印发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，提出注重教师队伍的“双师”结构，改革人事分配和管理制度，加强专兼结合的专业教学团队建设。
2007年
2007年1月16日，教育部办公厅发布《成立中国高等职业教育联合革新计划——高职教师教育与培训项目专家委员会的通知》，明确了由高林等17位专家组成中国高等职业教育联合革新计划——高职教师教育与培训项目专家委员会。
2007年4月15日，教育部办公厅发布《关于中国高等职业教育联合革新计划——高职教师教育与培训2007年度短期培训项目计划的通知》，明确了高职教师教育与培训2007年度短期培训的主要项目和培训内容。
2007年8月7日，浙江工贸职业技术学院施凯等18位高职高专院校教师获教育部第三届高等学校教学名师奖。
2007年10月19日，教育部批准北京首都旅游集团有限公司、武汉华中数控股份有限公司为全国职业教育师资专业技能培训示范单位。
2007年10月19日，教育部批准清华大学、北京理工大学作为全国重点建设职业教育师资培养培训基地。
2008年
2008年6月28日至29日，国务委员刘延东在天津职业教育工作座谈会上发表了重要讲话，提出要加强职业教育师资队伍建设，吸引优秀人才任教，重视培养培训，提高教师整体素质。
2008年8月22日，浙江机电职业技术学院金文兵等20位高职高专院校教师获教育部第四届高等学校教学名师奖。
2008年9月28日，教育部、财政部确定300个教学团队为2008年国家级教学团队，其中包括北京电子科技职业学院“传媒艺术设计教学团队”等40个高职高专院校团队，并就项目建设有关事项发出通知。
2009年
2009年1月7日，教育部印发《教育部2009年工作要点》，提出要进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设，全面落实职业学校教师到企业实践制度，完善相关政策，加大从企事业单位和社会聘请特聘教师和兼职教师的力度。
2009年1月7日，教育部印发《周济部长在教育部2009年度工作会议上的讲话》，提出要通过实施完善以企业实践为重点的教师继续教育制度等手段以进一步加强职业教育教师队伍建设。
2009年9月4日，宁波职业技术学院孙向东等20位高职高专院校教师获教育部第五届高等学校教学名师奖。
2009年9月15日，教育部、财政部确定305个教学团队为2009年国家级教学团队，其中包括浙江金融职业学院“金融管理与实务专业核心课程教学团队”等39个高职高专院校团队，并就项目建设有关事项发出通知。
2010年
2010年4月8日，教育部同意天津工程师范学院更名为天津职业技术师范大学，并要求学校要大力加强教师教育，把培养培训职业教育教师作为学校的主要任务。
2010年7月26日，教育部、财政部确定308个教学团队为2010年国家级教学团队，其中包括浙江商业职业技术学院“会计专业教学团队”等40个高职高专院校团队，并就项目建设有关事项发出通知。
2010年7月29日，国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，提出加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力，建立健全技能型人才到职业学校从教的制度，完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。
2010年11月12日，人社部印发《关于大力推进技工院校改革发展的意见》，指出要强化技工院校师资队伍建设。
2010年12月9日，教育部批准中国铝业公司等十家企业为全国职业教育教师企业实践单位。
2011年
2011年9月5日，北京工业职业技术学院牛小铁等20位高职高专院校教师获教育部第六届高等学校教学名师奖。
2011年9月29日，教育部印发《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》，提出需改革评聘办法，加强“双师型”教师队伍建设。
2011年10月25日，教育部等九部门印发《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》，提出为加快发展面向农村的职业教育，需加强农村、农业职业学校师资队伍建设，加强农村、农业职业学校教师培养培训，深化人事制度改革，努力提高教师待遇。
2011年10月28日，教育部公布全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国职业教育师资专业技能培训示范单位评估合格名单。
2011年11月8日，教育部、财政部印发《关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》，从指导思想、目标任务、实施原则、计划内容、项目经费、工作要求六个方面提出了详细意见。
2011年12月24日，教育部印发《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》，为大力加强职业教育“双师型”教师队伍建设，就进一步完善职业教育教师培养培训制度提出五点意见。
2011年12月30日，教育部印发《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》，提出要加强师资队伍建设，注重教师培养培训。
2012年
2012年3月19日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于开展全国职业院校信息化教学大赛举办地申报工作的通知》，首次提出将教学大赛范围扩大至高等职业学校。
2012年3月29日，教育部同意江西科技师范学院更名为江西科技师范大学，要求学校大力加强教师教育，把培养培训职业教育教师作为学校的主要任务。
2012年5月4日，教育部印发《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》提出需要提升职业教育工作者的信息素养，继续实施全国职业学校信息技术职业能力提高计划，提高校长、教师和信息技术人员的信息技术应用能力。
2012年5月23日，人力资源社会保障部办公厅发布《关于做好2012年高技能人才师资培训示范项目工作的通知》，对培训内容、对象、时间等有关事项做了简要说明。
2012年6月7日，教育部批准天津职业大学等33个单位为全国重点建设职业教育师资培养培训基地，神州数码网络（北京）有限公司等2个单位为全国职业教育师资专业技能培训示范单位。
2012年9月7日，国务院印发《关于加强教师队伍建设的意见》，提出多条加强职业院校教师队伍建设的详细意见，如职业学校教师队伍建设要以“双师型”教师为重点，完善“双师型”教师培养培训体系，健全技能型人才到职业学校从教制度等。
2012年9月18日，教育部发布了《普通高等学校本科专业目录》（2012年版），将职教师资专业置于“特设专业”，并归于工学、农学和管理学3个学科门类中的7个专业类。(https://www.daowen.com)
2012年11月8日，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于深化教师教育改革的意见》，提出依托现有资源，加强职业学校教师培养培训基地建设；探索建立招收职业学校毕业生和企业技术人员专门培养职业学校教师制度；实行职业学校专业教师每2年不少于2个月的企业实践制度；发挥好行业企业在培养“双师型”教师中的作用。
2012年11月8日，教育部、财政部、人力资源和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会联合印发《职业学校兼职教师管理办法》，对人员条件、聘请程序、组织管理、经费来源等方面作出了详细规定。
2013年
2013年2月7日，教育部办公厅公布2012年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单。
2013年2月26日，教育部教师工作司发布《关于对2012年“万人计划”（高等学校）教学名师初评人选进行公示的通知》，共有101位教师入选，其中包括石家庄铁路职业技术学院李辉等19位高职高专院校教师。
2013年6月14日，教育部办公厅印发《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目管理办法》，文件从过程管理、成果要求、成果应用、职责分工、经费管理等方面提出具体规定，以保证项目的顺利实施。
2013年6月27日至28日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席了在天津举办的2013年全国职业院校技能大赛，并在大赛闭幕式上发表了题为《加快发展现代职业教育为实现中国梦提供人才支撑》的重要讲话。其中提到要大力加强“双师型”教师队伍建设，完善教师企业实践和兼职教师聘用制度，提高职教教师的地位和待遇，吸引更多优秀人才投身职业教育。要强化师德师风建设，引导广大教师牢固树立献身职教事业、关爱职教学生、安心职教工作的敬业精神。
2013年12月4日，教育部办公厅公布2013年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单。
2014年
2014年6月22日，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出需通过实施完善教师资格标准等多方路径建设“双师型”教师队伍。
2014年6月23日，教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，提出需要通过实施改革职业院校用人制度等多方途径完善“双师型”教师培养培训体系。
2014年6月23日，李克强会见全国职业教育工作会议代表并发表讲话，其中提到今后要打造具有鲜明职教特点、教练型的师资队伍。
2014年10月23日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2015年度高等职业学校专业骨干教师国家级培训项目申报工作的通知》。
2014年12月26日，教育部办公厅公布2014年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单。
2015年
2015年3月至6月，全国人大常委会组织开展了职业教育法施行19年来首次执法检查。6月29日，张德江委员长在十二届全国人大常委会第十五次会议上做了执法检查报告，指出职业教育教师队伍建设仍是当前发展职业教育中的薄弱环节，今后应当针对问题，抓住关键环节，建设适应现代职业教育发展要求的教师队伍。
2015年3月13日，人力资源社会保障部印发《高技能人才队伍建设中长期规划（2010—2020年）》，提出要积极开展推进职业院校教师职称制度改革，吸引和稳定理论与技能兼备的优秀人才长期从事职业教育；加强职业院校校长培训和教学管理人员培训等措施。
2015年3月13日，人力资源社会保障部印发《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020）》，提出要开展高素质教育人才培养工程，建设一支高素质、创新型教育人才队伍，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，每年重点培养和支持2万名各类学校教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，在职业院校、高等学校培养造就一批教育家、教学名师和学科领军人才。
2015年5月10日，首届“职业教育活动周”在北京举行全国启动仪式。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席启动仪式并讲话，指出要以修订完善《职业教育法》为契机，推进教育政策、产业政策、用人政策衔接配套，加强“双师型”教师队伍建设，打通职业教育与高等教育的通道，保障技术技能人才待遇，健全促进职业教育可持续发展的制度和标准。
2015年7月9日，教育部印发《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，提出需通过采取制订职教师资培养规划等措施加强教师培养培训。
2015年9月15日，教育部印发《全国职业教育工作专项督导报告》，其中就职业教育教师队伍建设现状、问题提出了相应的督导意见。
2015年10月21日，教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》，提出需加强教师队伍建设、改进高职教师管理。
2015年10月30日，教育部教师工作司发布《关于对2015年“万人计划”教学名师初评人选进行公示的通知》，共有100位教师入选，其中包括温州职业技术学院施凯等23位职业院校教师入选。
2015年12月29日，教育部办公厅公布2015年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单。
2016年
2016年1月15日，教育部部长袁贵仁在2016年全国教育工作会议上发表题为《以新的发展理念为引领全面提高教育质量加快推进教育现代化》的重要讲话。其中提到需研制《职业学校教师企业实践规定》，加强职业学校双师型教师队伍建设，推进高校、大中型企业和职业院校共建教师培养培训体系。
2016年5月11日，教育部等七部门印发《职业学校教师企业实践规定》，对职教教师到企业实践的内容和形式、组织与管理、保障措施、考核和奖惩等作了说明。
2016年11月3日，教育部、财政部印发《关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》从目标任务、实施原则、计划内容、保障措施等方面针对实施职业院校教师素质提高计划提出了详细建议。
2016年12月2日，推进职业教育现代化座谈会在京召开。李克强总理作出重要批示，刘延东副总理出席会议并发表了题为《加快推进职业教育现代化开创我国现代职业教育新局面》的讲话。其中提到要加强“双师型”教师队伍建设，健全校企人员双向流动机制，实施好职业学校教师素质提高计划，提高教师素质、优化队伍结构。
2017年
2017年1月13日，教育部部长陈宝生在2017年全国教育工作会议上做题为《办好中国特色社会主义教育以优异成绩迎接党的十九大胜利召开》工作报告，其中提到要加快构建优秀人才终身从教机制；健全职业学校和企业双向流动机制，推进职业学校教师到企业实践制度化，完善吸引企业人员到学校兼职任教支持政策。
2017年2月16日，教育部办公厅公布2016年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单。
2017年3月31日，教育部办公厅印发《职业院校教师素质提高计划项目管理办法》，对项目职责分工、组织实施、过程管理、经费管理、督察评估等内容作出详细规定。
2017年4月21日，教育部职成司司长王继平在2017年度全国职业教育与继续教育工作会议上的总结讲话中，指出要持续加强职业院校的师资队伍建设。
2017年5月8日，刘延东在第十届全国职业院校技能大赛开幕式发言中提到要加强“双师型”教师队伍建设，提升现代职业教育质量。
2017年7月7日，教育部教师工作司发布《关于对2017年“万人计划”教学名师初评人选进行公示的通知》，共有199位教师入选，其中包括浙江机电职业技术学院邱葭菲等38位职业院校教师入选。
2017年8月10日，教育部办公厅、财政部办公厅发布《关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知》。
2017年9月7日，刘延东在2017年全国教书育人楷模及优秀教师代表座谈会上的讲话中提出要完善职业院校专兼职教师聘用和考核制度，共建培训基地，支持与行业企业联合培养师资，建设技艺精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍。
2017年11月28日，人社部印发《关于深化技工院校教师职称制度改革的指导意见》，明确技工院校教师职称制度改革工作在全国范围内全面推开。
2017年12月19日，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，提出加强产教融合师资队伍建设；支持企业技术和管理人才到学校任教，鼓励有条件的地方探索产业教师（导师）特设岗位计划。
2018年
2018年1月20日，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，要求全面提高职业院校教师质量，建设一支高素质双师型的教师队伍，并要健全职业院校教师管理制度。
2018年2月12日，教育部办公厅关公布2017年全国职业院校信息化教学大赛获奖名单。
2018年2月22日，教育部、发改委、工信部、财政部、人社部、国税总局等部门联合印发《职业学校校企合作促进办法》，规定职业学校应当将参与校企合作作为教师业绩考核的内容，具有相关企业或生产经营管理一线工作经历的专业教师在评聘和晋升职务（职称）、评优表彰等方面，同等条件下优先对待。
2018年2月26日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》，提出为适应现代职业教育发展需要，按照兼备专业理论知识和技能操作实践能力的要求，完善职业院校（含技工院校）“双师型”教师评价标准，吸纳行业、企业作为评价参与主体，重点评价其职业素养、专业教学能力和生产一线实践经验。
2018年3月22日，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》，提出实施新一周期职业院校教师素质提高计划，引领带动高层次“双师型”教师队伍建设。
2019年
2019年1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出要多措并举打造“双师型”教师队伍。
2019年1月28日，教育部办公厅公布2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛获奖名单。
2019年2月19日，教育部教师工作司副司长黄伟在教育部新春发布会上介绍“双师型”教师队伍建设的工作情况及下一步工作考虑。
2019年5月13日，教育部等六部门印发《高职扩招专项工作实施方案》，提出要推动教师教材教法改革，加强高职院校教师队伍建设。
2019年5月13日，教育部印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》，从目标任务、基本原则、立项条件、建设任务、进度安排、保障措施六个方面制定了详细方案。
2019年6月12日，教育部同意设置福建技术师范学院，要求学校坚持培养职业教育师资的办学定位，为职业教育发展提供有力的人才支撑。
2019年6月12日，教育部同意设置广西职业师范学院，要求学校坚持培养职业教育师资的办学定位，为职业教育发展提供有力的人才支撑。
2019年8月8日，教育部公布首批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位和培育建设单位名单。其中包括国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位120个（金华职业技术学院、北京工业职业技术学院等），以及国家级职业教育教师教学创新团队培育建设单位2个（西昌民族幼儿师范高等专科学校、和田师范专科学校）。
2019年9月3日，人力资源社会保障部办公厅发布《关于开展2019年全国技工院校一体化师资培训工作的通知》，对培训内容、对象、时间等有关事项作了简要说明。
2019年9月5日，教育部办公厅等七部门印发《关于教育支持社会服务产业发展，提高紧缺人才培养培训质量的意见》，提出要打造“双师型”教师队伍。
2019年9月23日，教育部等四部门出台《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》，提出需实施职业院校教师素质提高计划，分级打造教学名师、专业带头人、青年骨干教师等高层次人才队伍。高职院校实施“三教”改革，必须打造高水平结构化教师教学创新团队，形成技艺精湛、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍，协同解决中小企业遇到的技术、生产和销售难题。
2019年9月23日，中共教育部党组发布《关于学习贯彻习近平总书记等中央领导同志教师节重要讲话精神的通知》，提出要贯彻落实好，将习近平总书记重要讲话精神转化为深化新时代教师队伍建设改革的具体实践，强化职业教育师资队伍建设，推进《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》落地见效。
2019年10月10日，教育部教师工作司印发了《职业技术师范教育专业认证标准》，该认证标准从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件等多方面为普通高等学校培养职教师资提供了指引。
2019年10月11日，为进一步深化产教融合、校企合作，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、国务院国资委组织专家遴选，确定了中国通信服务股份有限公司等102个首批全国职业教育教师企业实践基地。
2019年10月23日，教育部办公厅等十四部门印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》，在具体措施中提到需通过采取落实好职业院校教师定期到企业实践制度等措施加强培训师资队伍建设。
2019年12月5日，教育部发布《中华人民共和国职业教育法修订草案（征求意见稿）》公开征求意见的公告，意见稿就职业教育教师职务系列和职务晋升制度、培养培训体系等方面在法律层面作出了规定。
2019年12月25日，教育部办公厅印发《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》，提出要打造适应扩招新要求的教师队伍。
2020年
2020年2月3日，教育部办公厅公布2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单。
2020年4月29日，教育部教师工作司公布首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例。
2020年5月25日，在全国两会上，全国人大代表、三棵树董事长兼总裁洪杰带来了关于加快推进国家职业教育改革实施方案落地，促进产业转型升级和就业的建议。提出要提升职业教育学校老师社会地位和收入水平，使之与一般的普通高校待遇相当，办得好的职业教育学校甚至超过普通高校待遇，从而吸引更多优秀教师加入职业教育，推动“双师型”教师制度的建设。
2020年7月3日，教育部公布首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目。
2020年9月14日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于公布首批职业院校校长培训基地遴选结果的通知》，确定北京电子科技职业学院、日照职业技术学院、广东邮电职业技术学院、武汉职业技术学院、成都航空职业技术学院5所院校为首批教育部职业院校校长培训基地，天津职业大学等24院校为教育部职业院校校长培训培育基地名单。
2020年9月16日，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提出需通过多方路径提升教师“双师”素质。
2020年10月13日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，提出要健全“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准，突出实践技能水平和专业教学能力。
2020年12月31日，人力资源社会保障部、教育部联合印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，提出要创新评价机制，分类分层评价，其中职业院校要强化技术技能要求，加强“双师型”教师队伍建设。