一、引言

智能互联背景下，新舆情生态给教育网络舆情研究带来了新的机遇与挑战。由于虚拟社会与现实社会叠加互嵌，教育事件经公众舆论发酵可能发展成声势浩大的舆情，对社会产生巨大影响。因此，教育网络舆情不仅是社会舆论的重要指标，也是学界关注的重要领域。尽管近年来关于我国教育网络舆情研究已硕果累累，但研究内容分散且重复、议题碎片化，缺乏对该领域研究进行全面系统梳理。因此，有必要从研究产出趋势、研究热点、研究主题三个研究取向来检视现有研究内容，从基于主体、内容、平台的教育新舆情生态链上审慎思虑我国教育网络舆情研究的转向，从顶层架构、范式转换、逻辑进路三条路径摸索教育网络舆情研究的未来之路。