我国教育网络舆情研究现状

为了全面、清晰地了解我国教育网络舆情的研究脉络，本研究采用两步骤的文献收集法：一是利用中国知网和万方数据库对近10年相关文献进行检索，采纳的检索式为“主题=（网络舆情+网络舆论）×（教育+高校+学生）”，共检索到文献1525篇，剔除误检记录后形成文献清单。二是从文献清单中依次提取论文篇名输入“Google Scholar”进行补漏，直至文献清单不再有新的相关文献添加为止。以上步骤的执行时间段为2019年12月31日之前，最终获得文献905篇。将相应文献运用文献题录分析工具、社会网络分析工具，以及可视化分析工具进行深入检视、分析，考察我国教育网络舆情研究的发展状况与基本特征。