本课程以了解鱼菜共生系统的优势、模式、原理为基础，自行设计和制作鱼菜共生模型，并在学校生物园建设小型鱼菜共生系统，利用传感器，开展鱼菜共生系统水质监测实验，初步提升学生的跨学科实践能力和培养学生基于问题解决的科学探究能力。
采用项目式学习方式，让学生经历提出问题、设计方案、实施研究、分析结果、得出结论的科学探究流程，提高学生的问题意识，培养学生的科学思维和科学探究能力。同时在青浦农业特色地域优势的大环境下，开展鱼菜共生学习，可激发学生热爱家乡的情怀。
