“创造器”——创造性地运用专业技能

教育是为数不多的，劳动对象是人的职业。这个职业的特点，决定了教育这种劳动的特殊性。因为人是千面的，每个人都有他们各自的发展特点，这就决定了教育过程必须考虑教育对象的特殊性，创造性地运用自己已经具备的专业素养和掌握的教育方法，才能有更好的教育教学效果。(https://www.daowen.com)

因此，这就决定了，学前教师必须在创造性运用专业能力方面有所发展，否则只会照搬照抄，使教育过程大打折扣，甚至会起到相反的作用。学前教育是一个人接受学校教育的最初阶段，幼儿因为发展的局限性，在自我表达和自我发展上基本依赖家长和教师，如果教师的教育教学方法不当，会对幼儿的自我发展产生极大的不利影响。因此，教师必须创造性地运用教学方法，去面对每一个孩子，也就是孔子所谓的“因材施教”。