“器质”教育之学前教育专业的思考

器，即为工具。

众所周知，工具对于人类发展具有重要意义。正是工具的发明和使用，才使得人类社会生产力得到大幅度的提高，才有了人类社会的不断进步。当今社会，科学的发展，在不断更新我们的工具，从而提高我们的社会生产力，改变我们的生活方式，促进人类社会的进步。因此，工具的使用、发明，对人类的发展来说具有重要意义。

教育的目的，是培养人才，而人才的作用是服务社会，为社会的发展贡献力量。而社会的发展，离不开工具的使用和发明，因此，人才与工具，有着密不可分的关系。(https://www.daowen.com)

这里的工具，不仅仅指的是生产工具，或者物质意义上的工具，它同样包含技能、方法等抽象意义上的工具。因此，对于为国家直接输送职业人才的职业学校来说，培养学生的技能、提高学生的职业素养，是培养方向上的重点工作。

我校的“器质”教育，就是以“器”为核心，提出“善用器、创造器、成大器”的“器”文化，让校园文化与核心素养培育工作共鸣。

我校的学前教育专业，相比较其他专业来说，“器”的体现可能更为隐晦和抽象，但仍然在平时的教学工作中有所体现，这里的“器”更多的是学生的技能、方法的掌握。