二、内容拓展

如何运用好交际情景，为你的高考作文增光添彩？要诀就是五个“牢记”：牢记你是谁，牢记你写给谁，牢记你在哪里写，牢记你用什么体裁写，牢记你用什么材料写。

写作要有对象意识，“对象”既指试题材料中规定的对象（特定情景中的受众），又指阅卷教师。写作对象在决定着作文素材取舍的同时，也决定着写作的措辞和语气。考生动笔之前要想清楚，要表达的内容，哪些是对方已经知道的，哪些是对方不知道需要交代清楚的，从而做到“知己知彼”。(https://www.daowen.com)

若你一看到“体现你的感悟与思考”“引发了你怎样的联想和思考”等提示语，就全用自己的生平资料（从出生到上高中）来作为证据素材，这就大错特错了。别忘了，坐在考场上的你是一个“公共青年”，而不是“你自己”。高考作文考的是你这个“公共青年”对某一社会问题或现象的认识有没有达到命题者的要求。也就是说，你要多用第三方材料，尤其是鲜活的当下生活来达到这一要求。可见，平时的阅读积累非常重要。