一、真题呈现
例1：（2021·全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
人之一境，何得端方
①“人”字，“一撇一捺”，以独特的方式向我们诠释了做人的道理。
◀起（段①）：起句综述材料，提出文章观点。
②汉字是五千年中华文明的载体，一个个方块字儿无一不诉说着这绚烂多姿的中华文化。中华文化源远流长，书法艺术博大精深。书法之形体带给我们视觉的冲击，书作之神韵带给我们心灵的感应，而书写之过程带给我们人生的启迪。常听家中的老一辈絮叨：“做人就要像这些方块字一般刚正却又不失韧性，洒脱又不失规矩。”
◀承1（段②）：紧承观点关键词（内容）“以独特的方式”，从汉字和书法艺术入手陈述理由。例证、理证紧贴“独特”一词展开。
③“人”便是这“一撇一捺”独特方式的成果，它看似简单，却暗含了做人的三大境界。
◀承2（段③）：紧承观点关键词（内容）“向我们诠释了做人的道理”，从具体的“人”字入手陈述理由。切入点暗含“哪些道理”，为下文具体阐释“做人的三大境界”张本。
④“逆锋起笔，藏而不露”视为第一境。人处逆境之中，退必败，战或胜。如若侥幸得利，切不可沾沾自喜。昔有关公失荆州之鉴，又有霸王项羽楚江自刎之师，公切不可步入前尘。常人道：“枪打出头鸟。”过分的张扬会引来旁人的羡嫉。只有像《韩非子》中记载的楚庄王般“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人”，低调内敛，厚积薄发，深藏功与名于一身，才能得到他人的尊重与认可。古人常谓修心，大概也是这个道理吧！
◀承3（段④）：紧贴理由关键词（内容）“境界”之“逆锋起笔，藏而不露”展开论述。例证、理证紧贴“逆”和“藏”展开。
⑤“中锋用笔，不偏不倚”视为第二境。中庸之道绝古冠今。为人中正，处事平和，去极保稳，视为人道，故此为大儒所备之。圣人孔子的中庸之道对后世影响颇深，但随着历史车轮的推进，中庸之道也在与时俱进。“中庸中庸，中而不庸”，中庸并不是封建保守的护身符，它也在激励着人们不断创新，力争上游。一味封闭自守的人并不能诠释真正的“中庸”。
◀承4（段⑤）：紧贴理由关键词（内容）“境界”之“中锋用笔，不偏不倚”展开论述。例证、理证紧贴“用”和“不偏不倚”展开。
⑥“停滞迂回，缓缓出头”视为第三境。此境谓之人生态度，如《庄子》般善始善终，无为而治。行事上要注意方法策略，稳扎稳打，切不可毛躁收官。人生行稳、塑造完美，才是这第三境的真谛。人生暮年，缓缓出头；稳扎稳打，流芳百世。这不正是我们抗疫第一线的钟南山和养活我们中国十四亿人民的袁隆平的真实写照吗？我出生在这个年代，也许理解不了“十里长街送总理”的情感；但到了袁隆平去世之时，我深刻地感受到了这一切，全社会都在为袁隆平哀悼。他是人民的伟人！他是中国的伟人！他是世界的伟人！回，缓缓出头”展开论述。例证紧贴“迂回”和“缓缓”展开。
◀承5（段⑥）：紧贴理由关键词（内容）“境界”之“停滞迂
⑦当然，若只为藏气而收敛，只为中庸而执中，一味积蓄力量却不懂伺机而行，待时而动，相信再锋利的笔尖亦不会书写出巅峰之人生。正如赛场上的运动员，若不适时适机而展现自己的实力与风采，亦不会绽放人生之光，更不必提为国争光了。
◀转（段⑦）：以对做人三境进行反思来“转”。紧贴理由关键词（内容）“适时适机”展开论述，但紧承的是文章观点关键词（内容）“做人的道理”，进行类比论证。
⑧看来，藏锋下笔、中锋用笔、迂回出头不仅是为我们书写“人”字做足了笔力，更是为我们完美人生的奠基赋予十足的张力。
◀合1（段⑧）：指出“人”字三个写法蕴含的别样意义，印证、丰富、发展观点。
⑨我们知道，“修身齐家治国平天下”是先贤所不懈追求的，“一撇一捺”之中蕴含的三大境界应该就是前者的基础。中华民族做人的道理就由此独特的方式散播开来！当我们深味其中，仍感叹中华文化的博大。
◀合2（段⑨）：站在“修齐治平”立意的高度回应问题，回应观点，强调观点的独特价值，表达自豪之情。
这篇论述文（指无第⑦、⑧两段）是许多考生都能想到的。引论（第①、②段）—本论（第③—⑥段）—结论（第⑨段），是典型的传统写作框架，且切合题意。但是这种论述框架，缺少反思和补充，论述思路过于单一。全文仅900多字，不太可能被评为高分佳作。
加上第⑦、⑧两段之后的文章，虽持同样的观点，但巧妙之处在于对开头所持有的观点进行反思：还有呢？其实，材料本身就蕴含着反思的可能：
第一格漫画（逆锋起笔，藏而不露）：低调为人，不可咄咄逼人（此外，还要敢于亮出自我，搏击长空）。
第二格漫画（中锋用笔，不偏不倚）：追求立身持正，讲究中庸之道（此外，也应摆正位置，妥善处理自我与他人的关系，做新时代有为青年）。(https://www.daowen.com)
第三格漫画（停滞迂回，缓缓出头）：讲究策略，迂回前进（此外，还要善于总结经验，充实自我）。
第四格漫画（描红）：敬畏规则，尊重制度（此外，还要敢于创新，打破“描红”框框）。
每格漫画均有相对的看法，这就为丰富文章观点的内涵，并达到高分作文的千字文规模提供了可能。
例2：（2021·宁波“十校”联考）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
近年来，年轻一代对传统文化的热情日益增长，从各大博物馆推出文创产品，到综艺节目《国乐大典》的丝竹之音，从游戏《王者荣耀》长安赛年中对大唐乐舞的演绎，到河南台春晚《唐宫夜宴》的舞蹈，中国优秀传统文化与影视剧、综艺、游戏等娱乐产品的结合不断深化。有人说，把传统文化与娱乐相结合是一件双赢的事；也有人说，娱乐的形式会消解传统文化。
对此，作为年轻一代的你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
以文娱之欢，增传统新光
①古者于中秋佳节把酒言欢，于年夜喜吟“爆竹声中一岁除”；今者文化产品琳琅满目，《唐宫夜宴》尽显古国繁华风采。窃以为，古今无殊，传统文化与娱乐大可共鸣。年轻一代的兴致勃勃，更能以文娱之欢，为传统增添新的时代光辉。
◀起（段①）：综述材料，提出论点“传统文化与娱乐大可共鸣”，指明年轻一代的特点及作用。
②文化自产生之初便以承载人们美好生活愿望、丰富娱乐形式、发展人文精神活动为目的。在传承过程中，娱乐意味也并未消逝，而是一以贯之，并积淀成为传统。传统文化并非被人们置于书架顶层落灰的精致古董，并非封闭刻板的晦涩古语，更非橱窗中一碰就碎的瓷娃娃，因此，在发展过程中必趋于满足人们的精神文化需要，彰显文化价值的同时兼具娱乐价值，与娱乐共鸣。
◀承1（段②）：紧承观点关键词（内容）“大可共鸣”，从“文化承载的内容”入手陈述理由。
③传统文化与娱乐文化的结合是自然发展的产物，更是双赢的君子谋略。之于个体，使年轻人热爱并乐于弘扬和传承传统文化；而于社会集体主义语境下，使一个时代在不让渡娱乐利益的同时，深入挖掘传统文化之内涵，重构对传统文化的深入理解，并在潜移默化中提升文化自信，深化文化积淀，构筑文化安全与增强民族精神独立性。由此，年轻一代使传统文化与娱乐相结合，势必有利于以文娱之欢，增传统新光。
◀承2（段③）：紧承观点关键词（内容）“大可共鸣”，从“传统文化与娱乐文化的结合”入手陈述理由，指出年轻人的使命和前景。
④揆诸当下，时代的新特点，亦推动传统文化与娱乐的结合。近年来，时代的开放性使文化趋于包容与多元。年轻一代不断开拓的视野，更为其提供了宽广兼容之视域。文娱形式日益丰富，“交叉领域”概念不断深化，大融合的时代背景由此引领传统文化与娱乐交融而相映生辉传统文化成为娱乐的重要支撑点和落脚点。这也代表着传统与娱乐双向发展的必然趋势。
◀承3（段④）：紧承观点关键词（内容）“大可共鸣”，从“当下，时代的新特点，亦推动传统文化与娱乐的结合”入手陈述理由。
⑤于是，在这样的时代语境下，年轻人热衷于娱乐，但更为懂得传承传统文化的重大价值，也更勇于承担这份责任。以丝竹之音与大唐乐舞构成最精湛的视角，打开中华文化的博大精深，使人于一隅之斗拱，窥见传统文化雕梁画栋之精美。由是观之，在信息飞速发展的时代条件之下，传统文化以年轻一代喜闻乐见的方式积淀下古老的民族情感，二者共鸣，有如万千钟磬齐鸣般响彻时代云霄。
◀合1（段⑤）：站在年轻人传承民族文化使命的高度小结上文。例证紧贴“价值”展开。
⑥然而，传统文化并不应成为年轻一代随意消解歪曲、唯图一乐的消遣品。历史的无上庄严性，传统的民族珍贵性，任何时期都不应被忽视。手游《王者荣耀》篡改古人身份最终饱受诟病，唯有正确挖掘传统文化的价值，才能使传统与娱乐相互促进，迸发新的时代热力，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。
◀转（段⑥）：化用材料的不同看法，提出第二观点“传统文化并不应成为年轻一代随意消解歪曲、唯图一乐的消遣品”。紧承观点关键词（内容）“消解”，从“历史的无上庄严性，传统的民族珍贵性，任何时期都不应被忽视”入手陈述理由。反面例证紧贴“价值”展开。
⑦实际上，年轻人对传统文化进行娱乐化探索的背后，是新时代国人物质生活条件改善带来的文化下移。这便要求我们把握传统与娱乐之间的正当关系，辩证区分，郑重对待，取精弃粕，使传统文化年轻化、活力化与大众化，在保留人文底蕴的同时为传统文化弘扬、传承与创新提供最精确的切入点，实现传统文化符合时代要求的新发展；在此过程中实现怀持理性与深度、增加欢笑与温度的文化转型，构筑文化自信，展现中华文化永久魅力与时代风采。或与后来者拾起，重谈美人尚小、英雄年幼的故事，在横纵双向上，让传统与娱乐并进。
◀承4（段⑦）：紧承观点关键词（内容）“消解”，从两个观点的共同主体年轻人“对传统文化进行娱乐化探索”入手，指明年轻人如何让“传统文化与娱乐大可共鸣”。
⑧以文娱之欢，成我无与伦比之传统。吟诗品乐的年轻一代，势必让中华传统文化在文化星座中成为那颗永恒的紫微星，照亮充满欢声笑语的整个新时代。
◀合2（段⑧）：站在弘扬民族文化的高度统合全文，回应观点，指出光明前景，以激励年轻人。
文章的观点是：窃以为，古今无殊，传统文化与娱乐大可共鸣。需要初步论述清楚的内在逻辑：为什么“传统文化与娱乐大可共鸣”，且“古今无殊”？
这一观点其实是材料提供的“把传统文化与娱乐相结合是一件双赢的事”的另一种说法。为了周全自己的观点，习作者对自己的观点进行了反思，也就是“转”。“转”的观点是：传统文化并不应成为年轻一代随意消解歪曲、唯图一乐的消遣品。
这个“转”的观点，也是“娱乐的形式会消解传统文化”的另一种说法。也就是说，习作者利用材料提供的另一种看法来深化自己的观点。
总之，这篇范文是充分利用材料所提供的对问题的两种看法来完成“起承转合”论述框架的搭建，最后站在弘扬民族文化的高度对这两个观点做了统合。整个论述也从单一走向复杂，从线性走向立体。