二、内容拓展

时下的任务驱动型作文一般有两个特点：

1.写作任务更为明确

仔细阅读现在的任务驱动型作文材料，你会发现，作文材料中往往就一件发生过的实事、一个热议的话题，发表了不同看法或提供了不同的理由依据，而题目下方的要求基本上是“对此，你有什么看法”“你赞同哪方观点”等，希望你就有关事件、事理展开评论，发表自己的看法。如例1，汉代扬雄的射箭比喻“能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章”。又如例3，针对当下年轻人的“社会感受性”写一篇文章，“谈谈你的看法”，目的性极为明确。还有其他要求，如选好角度、确定立意、明确文体、自拟标题、不要套作、不得抄袭、不得写成诗歌、不得少于800字。

2.驱动材料类型分明(https://www.daowen.com)

（1）观点驱动。如例3，属于观点驱动类型，“有人认为”“也有人认为”这两个不同的观点，是驱动你“谈谈你的看法”的动力。又如例2，只不过把“有人认为”“也有人认为”用比喻来表达罢了。一般来说，观点驱动的材料，观点是明确的，只是角度不同，但都有其合理性。

（2）理由驱动。如例1，汉代扬雄的射箭比喻包含的三重含义，阐释了观点之所以成为观点的具体理由。例4也是如此。一般来说，理由驱动的材料，观点多要自行确定。

将驱动材料简单地分为观点驱动和理由驱动，并不十分严密，尤其是在一些理由驱动的作文题目中，存在着观点驱动的因素，便形成了“综合驱动”。

作为严格意义上的任务驱动型作文，一般来说，其论述都要求紧扣材料内容，就事论事，就理论理。文章总体不能脱离材料的内容，不能突破立意的边界，不可“由此及彼”任意拓展，考生需要围绕从材料中提炼出的观点进行论述。而且，一旦你选好了中心论点，就不能脱离这个论点，否则就有可能偏题、离题。所以，在分清作文材料的驱动类型后，接下去要做的，就是搭建论述框架。面对观点驱动的作文材料，考生要迅速确定文章观点，找到能够驱动观点的关键词（内容）以及观点内部存在的因果联系，确定“承”的论述内容；面对理由驱动的作文材料，同样须迅速通过材料确定文章观点，找到能够证明观点成立的理由，区分理由的角度、层次，建立观点与理由之间的有机联系。