二、内容拓展
怎样处理好论点、理由、证据（论据）三者之间的关系，使论证有效呢？这就牵涉到有效论证的一般知识与技巧了。
（一）一个标准议论段的基本组成
一个标准的议论段一定要包含理由（或观点）、论据和分析等要素，一般有五种功能不同的句子：
（1）理由（或观点）句。即开头句，点明理由（或观点）；证明观点的理由都是紧承观点的关键词（内容）。
（2）阐释句。对理由（或观点）进行阐释或强调，指明需要论述的内容。
（3）材料句。紧贴理由（或观点）的关键词（内容），概述或综述事例并指明结果。
（4）分析句。紧贴理由（或观点）的关键词（内容），分析事例蕴含的道理或存在的原因、性质、意义等。
（5）结论句。紧贴理由（或观点）的关键词（内容），综述例证材料，指出其独特内涵，指明例证材料的本质和意义，回应理由（或观点）。
这五句从抽象到具体，再到抽象，包含三个层次：提出观点（理由或观点句）—分析问题（阐释句、材料句、分析句）—得出结论（结论句）。其一般顺序是：理由（或观点）句+阐释句（+名言警句+阐释句）+材料句+分析句（+名言警句）+结论句。顺序的成立，是由理由（或观点）内在的逻辑关系规定的。
所以，主体段落的写作模式可以被概括为“五句三层”模式。在具体行文时，段落的构成方式往往千变万化，特别是可以引用能为文章增加品位和说服力的名言警句，但不管怎样，理由（或观点）、论据、分析是一定要具备的因素。
（二）一个标准议论段的基本论证方法
1.因果分析法
在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接原因，也就是指出所要证明的观点。当事例带有结论性时，就分析其根源，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。这一方法常用的词语搭配有“为什么（之所以）……是因为……”“正因为……所以……”等。
示例1 人欲立足于社会，必先强大自身，藏器于身，才可不畏断枝。（观点句）回望历史长河，烛之武一身孤胆入敌营，三寸巧舌退强敌，随机应变，凭借出色口才，为己留性命，为国赢和平；诸葛亮一颗忠心，两朝元老，六出祁山，七擒孟获，决胜千里之外，成就赫赫威名。（材料句）正因为他们内修自我，藏器于身，才无所谓环境变换，世事变迁，自有一份淡定自若的从容。（结论句）
上例中正面例证紧贴的关键词（内容）是“强大自身，藏器于身”。其内在逻辑是：“人欲立足于社会”，为什么“必先强大自身，藏器于身，才可不畏断枝”？
2.假设分析法
在举出事例论据之后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，以揭示论据和论点之间的内在联系，从而证明论点的正确性，增强说服力。对论据进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。这一方法常用的词语搭配有“如果……那么……”“假如……怎能……”等。
示例2 然则隋炀帝为何会无法控制自己的欲望呢？（材料句）探其缘由，是他内心的自我膨胀，没有更加远大的政治追求，只是想着水殿龙舟的耀武扬威，骄奢淫逸而不自制。（分析句）假如隋炀帝能节制个人极度膨胀的私欲，历史或许会被改写。（分析句）所以，节制之本在于自我控制，心怀远大的理想与抱负。（结论句）
上例中反面例证紧贴的关键词（内容）是“节制之本”。其内在逻辑是：“节制之本”为什么“在于自我控制，心怀远大的理想与抱负”？
3.归纳论证法
从大量的现象中，找出其中的内在联系，归纳出它们的共同点，即一般性的道理，然后用结论的形式写出来，即从个别到一般。归纳论证法的主要步骤是：列举事例—找其中的共同点—归纳其本质特点（结论）。这一方法常用的词语有“总之”“所有这些”“他们”“凡是”“大都”等。
示例3 《周易》有曰：“天行健，君子以自强不息。”（观点句）自立自主，遇强则强，坚持不懈，奋斗不息。（阐释句）从李鸿章倡导洋务运动，到梁启超喊出“少年强则国强”，再到我国决定坚定不移走具有中国特色的社会主义发展道路。（材料句）在数次革命中，中华儿女自强不息，华夏民族终成为东方雄狮，震惊天下。（结论句）
上例中正面例证紧贴的关键词（内容）是“自强不息”。其内在逻辑是：君子为什么要“自强不息”？
4.条件分析法(https://www.daowen.com)
在叙述事例之后，分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的逻辑关系。这一方法常用的词语搭配有：“只有……才……”“只要……就……”等。
示例4 邰丽华等人……经历重重磨难，表演出了震撼人心的《千手观音》。（材料句）这是何等的坚强啊！其实，坚强就是要用柔弱的双肩担负起命运不公的重担。（分析句）只有坚强地面对不公的命运，才能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律，表演出绝美的舞姿。（阐释句+结论句）
上例中正面例证紧贴的关键词（内容）是“坚强地面对”。其内在逻辑是：为什么“只有坚强地面对不公的命运，才能在无声的世界中，克服常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律，表演出绝美的舞姿”？
5.意义分析法
在叙述事例之后，用精练的语言评判事例中人物的思想品质、精神境界或其所作所为的价值、意义等。这一方法常用的词语搭配有“从……中，发现……感受到……”。
示例5 舍弃应该舍弃的，你便是智者。（观点句）世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命。他从熊熊大火中救出的是几箱书籍。（材料句）他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正财富。（分析句）正确的舍弃，使他的人格独具魅力。（结论句）
上例中正面例证紧贴的关键词（内容）是“舍弃应该舍弃的”。其内在逻辑是：为什么“舍弃应该舍弃的，你便是智者”？
6.转折分析法
这种方法常用“却”“但是”等关键词，列举两种现象，一正一反，对照鲜明，论证论点。
示例6 有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛；有的人望一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕耘。（材料句+分析句）如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都抓不到，更何况那恢宏的大志呢？（结论句）
上例中正面例证紧贴的关键词（内容）是“心怀鸿鹄之志”和“身属燕雀之行”。其内在逻辑是：为什么“心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行”结果是“连一条小小的鱼都抓不到”？
7.比喻论证法
比喻论证法是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。
示例7 我们知道，人们赞美春蚕，因为它吃的是叶，吐出的是丝，终生闪耀着“春蚕到死丝方尽”的奉献精神；人们赞美老牛，因为它吃的是草，挤出的是奶，索取甚少，奉献的甚多，终生劳而不辍，死而后已；人们热爱太阳，因为它把无穷的光和热无私奉献给了万事万物；人们歌唱母亲、老师，怀念雷锋、焦裕禄，把解放军称为最可爱的人。（材料句+分析句）原因只有一个：他们都具有无私的奉献精神。只有奉献的人生，才能造就伟大、幸福和快乐的人生。（结论句）
上例中正面例证紧贴的关键词（内容）是“奉献”。其内在逻辑是：为什么“只有奉献的人生，才能造就伟大、幸福和快乐的人生”？
8.概念分析法
概念是反映事物本质属性的思维形式。论述文中，“概念”是指中心论点中的关键词语。在具体论述中，一般是沿着“是什么”这条思路，明确其内涵和外延，使内容富有说服力，更能证明观点。这一方法常用的词语搭配有“这是……”“（正）是……的体现”“实质是……”“说到底是……”等。
示例8 好奇心指的是人们对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣的心理倾向。（观点句）对“人们所不了解的事物”的内容进一步具体化，就会发现其外延是非常丰富的，涉及自然科学、社会生活等各个方面。（阐释句）以自然科学为例：牛顿因为好奇发现了万有引力，弗莱明因为好奇发现了青霉素，伽利略好奇吊灯摇晃而发现了单摆，莱特兄弟也是因为好奇而发明了飞机。（材料句）由此可知“好奇心”在自然科学发展过程中的巨大的作用。（结论句）
上例中正面例证紧贴的关键词（内容）是“好奇心”。其内在逻辑是：为什么“‘好奇心’在自然科学发展过程中”起了“巨大的作用”？
9.引证分析法
引用经典作家的言论、科学原理、人人皆知的常理等作为论据来证明论点，使内容具有一定的权威性和说服力，且能提高文章品位。
示例9 实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。（观点句）毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”（《新民主主义论》）“真理的标准只能是社会的实践。”（《实践论》）（材料句）这里说“才是”“只能”，就是说，标准只有一个，没有第二个。（阐释句）这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。（分析句）因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告讲的是否属实，不能以他自己的起诉为标准一样。（分析句）作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。（分析句）人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。（分析句）实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。（分析句）因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。（结论句）
上例中正面理证紧贴的关键词（内容）是“实践”“检验”“真理”“标准”。其内在逻辑是：为什么“实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准”？
在实际写作过程中，对事实证据的分析是灵活多样的，且常常综合运用多种分析方法，以达到最佳的分析结果。在进行具体论述之前，必须明确以下几点：（1）对理由（或观点）句用“为什么”进行逻辑假设提问，弄清楚这个理由（或观点）句的内在逻辑，再按照这个逻辑进行论述。（2）同一证据，采用哪一种或哪几种分析法，要视具体情况而定，要注意灵活运用，举一反三。