二、内容拓展

高考论述文写作，在语言运用中造成的失分，原因可能如下：

首先，没有站在第三者的立场去评析事件和观点。散文化语言的出现，表明作者理性的缺失。要知道，高考论述文，观点表面上看起来是你提出的，但其实不是你的。观点是公共的，属于公共说理。还有，观点是材料规定的，你是在替命题者讲道理。也就是说，你仅仅是个中介，最好做到客观、公正。(https://www.daowen.com)

其次，受到不良文风的影响。网上流传的许多散文化的高分作文，并非真正的高分之作。许多同学由于缺少辨别能力而向其学习，反受其害。散文语言生动形象，凝练优美，富有哲理、诗情、画意，讲究蕴藉和意境，属于文学语言。议论文语言明白晓畅、准确单一，不能有多种理解，讲求概括性和简洁性、逻辑性和思辨性，即使使用修辞，也要准确、严密，指向单一，为议论服务，属于理性语言。考场议论文必须凸显这些语言特征。另外，议论性散文是散文，不是论述文。

所以，考生要明确文体与表达的关系：作文有文体要求，语言表达体现文体要求，语言是文体明确的保证。