语文教学“效率意识”的主要体现

强调语文课堂教学的“课程意识”“角色意识”，旨在追求语文教学的“效率意识”。笔者曾提出，语文教学要从传统的“精气神”走向“精”“气”“神”。精，精当的目标设置，精选的教学内容，精心的组织设计；气，民主的气氛，成长的气息，创新的气魄；神，教师形象要精神，课堂教学要传神，学生听课要入神。具体内容详见第六章“上课”，此处不再阐述。以下针对语文课堂教学现状中存在的问题，重点讨论几个问题。(https://www.daowen.com)