第一阶段：成立课题组，理论学习，制定初步的实施方案。
第二阶段：调查研究德育课程问题，初步制订校本德育课程编写方案；探索具有职教特色和本校特色的校园文化建设方略；分析学校德育管理中的主要问题和生本化管理模式的构建。
第三阶段：完成德育校本教材的编写；形成具有本校特色的德育课程体系；生本化管理模式的形成。
第四阶段：完成结题报告及论文结集。
