教学理念体系明晰化

理念体系是艺术院校思政课程教学体系的内核，理念体系的信念化，继而现实化，是开展艺术院校思政课程教学体系建设的关键，是实现艺术院校思政理论课建设目标的根本。当前，理念体系的模糊化、文字化、文件化，是高校思政理论课“令人担忧”的教学局面的重要原因，具体表现在：思政课程教学在文件上重要，在实际举措上并不清楚要怎样“重要”；一般专业课发展模式的简单模仿加组织推动构成了现有的思政课程教学的发展模式；多方面的“两张皮”现象，比如上级精神与本单位做法、学科建设与思政课程教学、理论教学与实践教学、教师学术研究与课堂教学等。主张开展一次关于高校思政理论课教学理念体系的学习讨论活动，使之明晰化、信念化。深入开展高校思政理论课教学规律的探讨，克服一系列违背规律的想法、做法，探索高校思政理论特色发展路径，形成整体推进的发展态势。最终，促使思政理论课教育教学工作摆脱外力推动式的发展方式，形成自身内在发展机制。