一、理念

1.自主发展

美国的高职院校可以根据市场需要自主设置专业，专业的课程设置除了个别政府规定的课程其余课程均自主开设，与开展同类专业的学校进行竞争，接受市场的检验和社会评价。政府不会对高职院校进行特别严格的管制也不会放任自由，高职院校在自主发展的过程需要自行要求和选择通过政府资质认可的认证机构对学校办学水平以及专业的办学能力进行认证，并且将认证的结果面向社会公布以证明学校和专业的办学能力。政府通过这种第三方认证的方式监督和促进学校的质量保证和高质量发展。(https://www.daowen.com)

2.质量标准多元

美国政府对于高职院校的评价更加关注劳动力市场的需求。各州政府对于高职院校的办学条件设有最低标准，符合最低标准的学校才能取得资质对外招生办学。通过政府资质认可的第三方机构在对高职院校认证的过程中，也并没有一套统一的标准，主要是对学校的办学理念、课堂教学、课程安排、科技研发、社会服务等方面做引导性要求。