贯彻产教融合和科教融合

职业性和高等性是高职院校的基本组织属性，高职院校面向市场办学，贯彻产教融合、科教融合，是回应其职业性和高等性的内在要求，通过深化内涵建设，积极将学校建设成为服务区域行业企业的产教融合大平台来拓展校企合作的广度和深度，激发合作需求，开发合作项目，不断提高学校人才培养的质量以及服务地方经济社会发展的能力，以不断提升利益相关者的满意度获取政府、行业企业的质量信任从而吸引其进行资源的投入，进而提高学校自身筹措办学经费的能力。第一，贯彻产教融合。高职院校专业发展必须与区域产业协同发展，围绕区域行业企业用人需求进行人才培养方向的调整，高职院校需要与企业开展深度的合作以实现产教融合的溢出效应。湖南汽车工程职业学院结合湖南汽车产业转型升级的需要，将学校原先的“对接汽车产业、服务汽车产业” 的发展目标升级为“提升汽车产业、引领汽车产业”^[8]，进行汽车职业教育和汽车产业的深度融合和同步发展，吸引行业企业关注并积极参与共建，为汽车产业转型升级提供强劲发展动力。作为一所非国家示范性高职院校，该校通过深化产教融合，厚积薄发，成为湖南省首批8所省卓越高等职业技术学院立项建设单位之一。第二，推动科教融合。高职院校在产教深度融合的同时还需不断提高自身的科研能力。同样作为非国家示范性高职院校的苏州工业职业技术学院聚焦产业需求，发挥智能制造领域内师资团队的学科优势，与苏州胜利精密签约意向合同金额达1200万元^[9]，积极促进地方智能制造产业科技创新与成果转化。(https://www.daowen.com)