三、课程评价

课程评价是对课程设计所体现的教学目标与专业的人才培养目标的一致性和课程实施是否达成课程设计目标的评价，为重新进行课程设计、调整课程实施提供依据，是课程质量保证的核心。(https://www.daowen.com)

针对不同类型的课程明确“评什么”“怎么评”，通过机制创新和制度保证确定课程目标与专业的人才培养目标的匹配度和支持度是课程评价的基础和方向。通过对课程全过程的质量监测评价，激发学生学习的主动性和教师参与课改的积极性，提高课程教学质量是课程评价的主要目标。课程评价的实施过程中必须保证评价主体的独立性，坚持同行评议的原则，从一线教师中选择合适的人员参与评价，而不是由行政管理部门负责评价，只有保持课程管理和课程评价人员相对的独立性才能够保证课程评价的公正性。课程评价的目的也是促进质量的持续改进，必须保证评价结果的有效反馈。专业因为人才培养周期长所以评价的周期较长，而课程的实施周期较短，及时的评价和反馈有助于课程质量的提高。