高职教育内部质量保证评价体系的元评价

学校为保证人才培养质量的不断提高，在学校、专业、课程、教师和学生五个层面构建内部质量保证体系，为确保和验证保证体系的正常运行和高效运行，在不同的层面针对不同的管理对象需要设计各种各样的评价机制。这些评价机制是否有助于学校办学质量目标的实现，是否有助于促进师生的全面发展，是否能够提高师生、行业企业、社会和政府这些利益相关者的满意度，所以需要对评价机制进行评价。对评价的评价称之为元评价。(https://www.daowen.com)