课程实施，打造新生活教育特色

首先，开发新生活课程资源。立足学生生活实际，整合学校、家庭和社区课程资源，开发整理、烹饪、理财、情绪、安全等70余门课程，建成新生活课程资源库，为学生健康成长提供充足的“粮食”储备。（图7.1）

其次，建设特色课程空间。建设140平方米整理空间、90平方米茶艺室、400平方米生活农场、1000平方米创客空间等功能空间，将课程与环境融通，为新生活教育落到实处提供硬件支持与保证。

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图7.1　新生活教育之“学会生活”特色课程框架

再次，探索多样实施策略。以“课程+社团”（一课程一社团）、“主题+活动”（如校园“君子七节”）、“学校+家庭”（如父母学堂）为主要形式，分年段推进课程实施，为新生活课程的开展提供路径选择。

最后，构建多元评价机制。围绕学生发展的核心素养，建立“玉龙成长银行”，发行“龙币”，构建了积分成长、龙币奖励等多元评价机制，激发学生积极参与、选修校本课程的原生动力，使课程真正成为惠及所有学生的生态系统。