因为相信，所以美好——记龙华区教科院幼教集团总园长甘露[8]
甘露，来龙华时间不长，但她却身兼数职。既是龙华区教科院学前教研员，又是区教科院附属幼儿园园长，现在还成为区教科院幼教集团总园长。虽然身份在不断切换，但甘露对推进幼教改革、推进幼教创新的热忱始终没有变。她始终相信课程的力量、技术的力量、团队的力量，相信爱的力量。
1.相信课程的力量
在甘露心中，课程始终是幼儿教育的中心。从“一日生活即课程”的认识，到致力于推进园本课程和高宽课程的融合，创造性地开创了探索性课程。甘露带领龙华幼教人一直走在幼教课程改革的前沿。
适宜是探索性课程的核心范畴，要求课程实践建立在对儿童的现有认识和原有经验之上，在生活中寻找课程资源，挖掘教育价值。基于皮亚杰的儿童认知发展过程理论，甘露认为，探索性课程要充分考虑幼儿年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性以及教师有效性，为儿童提供适宜性发展实践，推动儿童全面、自由、可持续发展。
在儿童眼中，世界是一体的。正是基于这一认识，甘露带领全体教师致力于推进环境一体化、探索一体化进程。打通室内外学习空间，以一体化思维重构室内学习区域、室外游戏区域，使儿童自由穿行在不同场域；打通不同课程模式间的边界，以儿童的一日活动为主线，以主题探究课程、区域活动课程、领域课程、生活课程、环境课程和大型活动课程为补充，带领儿童开展探索社会、探索自然、探索自己、探索交流、探索学习方式共五大内容的学习。其中，儿童一日生活是探索性课程的主线，在实施中，选择孩子终生受用的生活卫生习惯，将行为规范，基本礼仪，自我保护，感恩教育，音律、文学欣赏等内容融入贯穿于幼儿一日生活中进行潜移默化的教育，发挥隐性教育最大化价值。
在甘露持之以恒的带领下，龙华区幼儿教育课程开发、实施终于有了先进的理念引领、清晰的路径支持、扎实的内容建构，为幼儿教育园本化实施铺平了道路。
但甘露深知，课程建设，只有起点，没有终点。在未来，她将充分利用集团优势，继续推进课程改革之路，力争使龙华区每一个孩子都能享受最好的幼教课程。
2.相信技术的力量
虽然“出身”于传统幼儿教育，但甘露并不排除现代数字技术在幼儿教育中的应用。她深知，在这个技术缔造的时代，孩子们是“原住民”，数字化学习是他们基本的学习、生活和生存能力。只有让技术融入他们的生活、学习，自然、自觉、自主地发生，他们才能成为技术的“自由人”，技术才能加持孩子们的学习。(https://www.daowen.com)
在办学实践中，甘露积极加入龙华区“三龙”计划，推进智慧校园建设，申报、创建广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目基地及广东省信息化技术试点校，探索利用人工智能、幼儿可穿戴设备、虚拟/增强现实等技术丰富幼儿学习方式，让技术助力学前教育的变革，为幼儿园智慧校园创新提供理论引领和实践指导。幼儿园开设机器人、编程课程，帮助幼儿实现各类新奇的想法，培养他们的探究思维、创新思维。龙华区教科院附属幼儿园智慧校园建设成为广东省唯一入选教育部《2018中国互联网学习白皮书》的案例。
甘露深知，技术的变革，一定带来教育方式的变革。与其等待、观望，不如适应时代的需要，在深度参与、亲身体验、有选择的接受中，在技术与教育的深度融合中创造新的教育空间，书写新的教育故事。当然，在这一过程中要始终不忘儿童在哪里，教师在哪里，家长在哪里，以人为中心建构适宜的技术场域，推动技术为人服务、为儿童服务。
3.相信团队的力量
为更好推动龙华区幼教事业的整体进步，甘露组建了一个覆盖全区的名园长工作室。组建四年来，甘露带领工作室全体成员共同学习、共同研究、共同推动龙华幼教改革。她始终相信团队的力量。
工作室是幼教学习的中心。在自主学习的基础上，甘露组织工作室成员通过对话、交流，结成紧密的学习共同体，实现分享型的互惠学习。2021年，工作室成员共同撰写的《悦读者——给幼儿园教师的阅读建议》一书即将出版。
工作室是科研兴教的引擎。四年来，甘露带领全体成员共完成了国家、省、市、区级课题10多项，内容涉及学前教育教学实践的各个方面，有效推动了所在幼儿园的教科研工作。四年来，甘露和工作室成员一起开展下园视导58次，视导幼儿园50所，开展各类教研活动80余场，以此纠偏、导航，推进全区幼教改革。工作室成员为龙华区提供了多份调研报告，多次参与市、区关于学前教育的政策文件的起草，为教育行政决策提供专业支持。编写、出版的《幼小衔接课程指引》，为全面幼小衔接工作的开展提供了范例支持。
工作室是教学示范的窗口。四年来，甘露积极发挥名师的教学示范辐射和引领作用，带领和指导工作室骨干成员，通过观摩、送教下乡、支教等形式，引领幼儿教师的快速成长。足迹遍布广西、西藏和粤北山区，充分发挥了很好的示范效应。
君子成己达人。
四年来，在甘露的带领下，区工作室成员茁壮成长。有5人考取了龙华区公办幼儿园的园长；5人考取了龙华区公办幼儿园副园长；6人成为龙华区“三名”工程名园长、学科带头人和骨干教师；工作室成员均被聘为“龙华区家庭教育讲师团”讲师；3人被聘为“深圳市学前教育专委会讲师团”讲师：持续为龙华区公办幼儿园推进提供人才储备与支持。
因信而爱，因信而立，因信而美。
正因相信，甘露在自己的幼教生涯中，一次次遇见美好，创造美好。