结束语

人是教育的目的。看见人，是教育的起码要求。积极教育之所以称之为积极教育，最关键的一点，就是它看见人，看见人的潜能，并想方设法把它们实现出来，成为现实的长处、优势，从而导向健康的、幸福的人生。

如何导向？此间的手段、方法、路径，则是造化万千的，需要老师根据学生的实际情况、现实的教育环境、现有的教育技术等做出恰当的选择、安排、操作。只要坚守以人为本，一切有为法都能催化应有的化学反应，纵于无声之处也能催生出有声有色、有滋有味的成长故事。

【注释】
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[1]冼丽君.看见：教育的温度与情怀[Z].龙华区教科研，2020（12）：58-60.作者系深圳市龙华区鹭湖外国语小学教师。选用时题目有改动。

[2]蚁曼灵.染润生命，照亮成长[Z].龙华区教科研，2020（12）：61-63.作者系龙华区教科院附属小学教师。选用时题目有改动。

[3]王菊.赏识，让一切皆有可能[Z].龙华区教科研，2020（12）：64-66.作者系龙华区潜龙学校教师。