新媒体育人面临的困难及原因

困难一：由于新媒体育人平台受网络安全性约束以及人工编辑、发布、审核的限制，在发挥育人作用时时效性会有延迟，学生接收到信息的时间存在一定的滞后性。

困难二：碎片化时代，随着学生对于网络的依赖越来越强，学生在习惯了通过网络接收微信息、微视频的同时，对于课堂育人，书本内容的阅读存在失去耐心与注意力不集中现象。

困难三：高校各部门存在多类平台、多部门同时进行育人发布，学生在初期关注之后，会出现排斥阅读、被迫订阅、被迫转发，订阅即摆设等现象。思政育人工作者辛苦发布的文字及图片视频育人信息趣味性不高，很难真正引起学生的关注兴趣，且网络无法对学生进行强制性要求，学生真正阅读关注的实则很少。

困难四：新媒体平台同时也成为学生发泄不满及网络暴力的诞生地。