拓宽科学教师队伍的组成

针对美国科学教师缺乏的现状，美国科学教师协会积极地探索应对策略。NSTA 年会来自不同背景的与会代表，及其荣誉项目中对于卓越科学教育者的表彰，为我们理解“科学教师”的组成提供了很好的思路。科学教师队伍的组成不仅仅限于正式的学校科学教师，还应该包含广大的科学教育者，科学普及者，科学家，企业中的科技人员，博物馆、科技馆等场所的青少年科技活动的服务和支持人员等。由此，我们需要创设一种有利于卓越的科学师资诞生的环境，同时吸收这个环境中的所有资源和力量，共同为推进科学教育的发展服务。