大视野_新闻与传播

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本科层次职业教育试点：我们如何“试”

□雷世平 2019 年5 月27 日，教育部正式公布了全国首批本科层次职业教育试点学校名单，并明确提出了升格为本科层次学校后，其名称继续保留“职业”二字。与此同...

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一、明确现代职业教育办学要求，弄清为什么“试”

2014 年6 月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中明确指出，今后我国将探索发展本科层次职业教育，构建专、本、研一体的现代职业教育体系。2019 年初...

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二、强化职业教育类型特点，弄清“试”什么

本科层次职业教育是指国家在高等职业教育开展本科层次的职业教育。本科层次职业教育作为类型教育的重要组成部分，既不是普通本科教育的翻版，也不是专科层次高职教育的简单...

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三、对标测评指导工作方案，弄清如何“试”

“万事开头难。”新时代对职业教育发展提出了诸多新任务，改革之初，发展本科层次职业教育的理论、制度、经验等方面还不完善，本科层次职业教育的试点不是简单的专科办本科...

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资讯

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习近平：发展职业教育前景广阔、大有可为

8 月20 日下午，习近平总书记专程来到山丹培黎学校考察调研。山丹培黎学校是新西兰著名社会活动家路易·艾黎和英国工运积极分子何克先生于1942年创办的一所职业学...

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2019 中国—东盟职业教育联展暨论坛在南宁开幕

9 月19 日，2019 中国—东盟职业教育联展暨论坛在南宁开幕。本届联展暨论坛由教育部和广西壮族自治区人民政府共同主办，广西教育厅具体承办。东盟10 国代表团...

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中马共建职业教育国际交流合作平台

9 月19 日，中国与马来西亚职业教育圆桌峰会在南宁召开。本次峰会由中兴教育管理有限公司主办，广西建设职业技术学院和广西金融职业技术学院承办。马来西亚人力资...

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英国宣布新措施以提高国家技能

9 月30 日，英国育部长加文威廉姆森宣布了一系列提高国家技能的新措施，以确保该国未来所需的熟练劳动力充足，提高生产率。在2020—2021 年将增加6 亿英镑...

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专题

编者按：本期专题围绕我国高校在世界大学排行榜中的排名相关问题邀请专家展开主题讨论。...

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我国高校在世界大学排行榜中的位序变化及因素分析——基于2012～2019 年我国进入世界三大排行榜前...

蔡剑桥　高晓清　吴敏作者简介：蔡剑桥（1987— ），男，湖南师范大学教育科学学院讲师，博士，研究方向：高等教育；高晓清（1963— ），女，湖南师范大学教育...

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一、QS、THE、ARWU三大排行榜及评价指标体系基本介绍

QS 世界大学排名（QS World University Rankings）是由英国教育组织QS（Quacquarelli Symonds）所发布的年度世界大...

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二、2012～2019 年我国大学在三大排名榜中的位序分布

2012 年度THE 世界大学排名只公布了世界排名前400 名的高校，因此，本文也只能探究入围世界排名前400 名的高校情况。具体方法是将前400 名的大学分四...

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三、2012～2019 年我国大学排名位序变化及分析

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（一）我国大学排名位序具体变化情况

图1 是展示了我国大学在THE 排行榜中的具体波动情况。2012～2019 年共21 所大学进入了THE 世界大学排行榜，其中17 所大学连续8 年一直在排行榜...

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（二）我国大学排名变化的统计与回归分析

当找出大学排名的位序变化之后，本文运用了SPSS16.0 软件对引起变化的原因进行了查找。具体操作如下：首先以我国大学的排名变化为因变量，以各排名榜中的一级指标...

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（三）我国大学排名位序变化分析的结论

从以上分析来看，三大大学排行榜中引起大学位序变化的因素是不一样的。这样，就有必要对影响因素进行挑选与排序。排在最前面的是“具有显著影响”的因素，它们分别是：TH...

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四、思考与启示

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（一）聚焦高深学问

大学是通过探索“高深学问”而培养人的专门场所，这是使大学区别于其他任何机构的根本属性。所谓高深学问，根据布鲁贝克的观点，乃是那些处于人类未知领域的，或者处于已知...

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（二）珍视本科声誉

大学排行榜的“大学声誉”指标，在很大程度上是指本科生教育质量的声誉。国外著名大学往往更多地关注本科生教育。我国政府与高校也开始重视本科生教育了，提出了多项重视本...

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（三）注重“产业收入”

大学的排名，按上述大学指名榜的指标体系设置来看，其实是大学三大职能实现程度的排名。而我国目前可能尚未充分意识到“产业收入”这一项在大学的重要性。尽管这一项在大学...

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（四）遵行“两不”原则

大学排行榜自诞生以来，影响力不断提高，可见其存在有其合理性，但是任何一个大学排行榜都无法详尽大学的全部使命［16］，这也是客观事实。以大学排行榜为指挥棒，急于制...

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参考文献：

［1］PIZARRO MILIAN ROGER，RIZK. Do University Rankings Matter：A Qualitative Explor...

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研究

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湖南省技工教育发展的SWOT 分析及建议

胡先云　彭彦萍　伍伟伟（湖南潇湘技师学院　湖南永州　425100）摘　要：湖南省技工教育具有培养目标明确、校企合作突出、一体化的教学模式深化等优势，但依然存...

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一、湖南省技工教育的发展优势

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（一）培养目标明确，发展布局更趋均衡

人力资源和社会保障部印发的《技工教育“十三五”规划》中对技工教育在“十三五”期间的发展目标做了一定的规定。技工院校结构的目标是“优质技工院校数量和全国在校生规模...

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（二）校企合作突出

随着湖南省高职教育的迅速发展，校企合作已然成为凸现高职教育特色的关键，对培养高职人才意义重大，已成为高职教育改革发展的重点，引起了社会的普遍关注。校企合作是技工...

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