对高职混合所有制办学改革讨论、研究的基本概况

国发［2014］19号文发布后仅两个月，教育部高职处便委托国家示范性高职院校——苏州工业园区职业技术学院，牵头组建团队开展专题调查研究，了解全国高职院校混合所有制的办学情况，对职教领域试行混合所有制的可行性进行深入探讨，2014年全国高职高专校长联席会议对该研究课题给予立项支持，并委托该课题组负责筹划“激发高职院校办学活力”分论坛，专题讨论“高职院校混合所有制改革”，^[1]全国高职高专校长联席会议2015年年会再次提及“混合所有制办学”并征集案例。

在知网上以“高职教育混合所有制改革”作为关键词进行主题搜索，搜到报纸时评8篇，杂志专访、专稿、特稿等6篇，研究论文10多篇，主要发表于《中国教育报》《光明日报》《中国职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》等报纸和期刊上。各类文章的作者除了报社知名记者外，多为高职院校的校长、书记、高职教育研究所所长及教育主管机关职能部门的管理人员。深圳职业技术学院党委书记、校长刘洪一《混合所有制，职业院校如何尝试》、苏州工业园区职业技术学院党委副书记王寿斌《混合所有制：高职改革“市场化”探索》等，从不同的角度对混合所有制办学改革进行了思考，都极具代表性。(https://www.daowen.com)

相关研究除上述苏州工业园区职业技术学院单强院长牵头的课题之外，上海市教育科学研究院助理研究员潘奇主持的《混合所有制办学的理论探讨与实现策略研究》和烟台大学于光辉主持的《教育领域探索和发展混合所有制的问题研究》均被列为2014年度国家社科基金教育学项目和全国教育科学“十二五”规划2014年度立项课题。尽管关于混合所有制办学领域的课题研究数量少，起步晚，但上述两课题能够同时在国家级的课题评审中获得立项，足以说明国家已经开始关注混合所有制办学的改革，力求首先在理论上获得突破。