高职院校“双师型”教师队伍建设状况

双师型概念的提出是在20世纪90年代中后期，1999年，教育部《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，职业院校教师应该同时具有“教师资格和其他专业技术职务”的“双重身份”。2002年《关于加强高职（高专）院校师资队伍建设的意见》指出，“双师型”教师应具有“双师素质”。2010年起，国家把完善“双师型”教师培养培训体系作为职业教育教师队伍建设的长期重点任务。近日，教育部印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》，要求高级职称专任教师比例不低于30%，具有研究生学位专任教师比例不低于50%，具有博士研究生学位专任教师比例不低于15%，“双师型”教师占比不低于50%。可见，加强以“双师型”为主的高等职业教育师资队伍建设是提高高职院校教学质量的重要保障，也是高等职业教育管理的重要内容。(https://www.daowen.com)