提升课程思政教师的育人能力

全面推进课程思政建设，教师是关键。提升教师的育人能力，要求教师拥有能够做、善于做、乐于做课程思政的本领和技能。

提升教学技能。课程思政的落实说到底还是要借助教师自身的能量，发挥教师的技能。课程思政以各类专业课教学活动为基础，因而教师自身的教学能力至关重要。只有不断提升教学技能，用心、用力、用情投入到教学实践活动，才能持续提升自己专业的教学技能和教学水平。(https://www.daowen.com)

增强课程思政培训。全面推进课程思政建设，需要教师改变以往的教育观、教学观、育人观，在课程教学中增加价值的维度、育人的理念，拓展价值教育的本领和能力。从某种程度上说，专业课程教师需要补上“课程思政”的课，通过课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训等，掌握专业育人、课程思政、思政教育的原理和技能，提高将专业和育人相结合的能力。

关心关注学生日常生活。课程建设不仅在课堂内，还在课堂之外。学生课堂的表现只不过是学生整个生活系统、行为习惯、学习习惯、思维方式的表现。对于学生的日常生活、所思所想，各门课程教师要及时掌握，在全面了解、沟通交流中深化对学生的认识，进而有针对性地提升育人能力和育人实效。